都是分?jǐn)?shù)惹的禍
都是分?jǐn)?shù)惹的禍
上課的鈴聲再次響起,來到教室,同時(shí)也帶來了學(xué)生的那篇日記。
“同學(xué)們,今天我給大家?guī)硪环萏厥獾亩Y物?!?/span>
聞聽此言,學(xué)生們滿臉驚喜地看著我,搜尋的眼神在講桌上尋找著。我打開手中的日記本慢慢的讀了起來。透過眼角的余光,我看到藺青青同學(xué)所在的小組的幾個(gè)同學(xué)臉登時(shí)紅了起來,不約而同的把頭深深埋進(jìn)前面的書墻。隨之大家的眼光一起向他們小組聚焦過來,有吃驚,有狐疑,有的甚至開始私下議論。
這大概是我第一次對(duì)同桌發(fā)火吧!
但我自始至終都讓自己盡量保持冷靜,因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)槟羌?duì)我對(duì)他或?qū)θ魏我粋€(gè)同學(xué)都沒有意義的事而導(dǎo)致我們之間的鬧矛盾??晌业拇_很生氣,但是我還要強(qiáng)迫自己回答同桌提出的大部分問題。只是大部分。因?yàn)閯偛虐l(fā)生的那件事我沒有權(quán)利阻止,但我也沒有權(quán)利讓自己不在乎……或許大部分錯(cuò)誤都在我身上,我也不愿全部回答他……
正寫著作文,同桌突然間站了起來,拿起了語文老師拿來的那一摞還未看完的試卷,翻了幾頁,由于好奇,我探頭一看,“呀,這不是我的試卷嗎?”我失聲叫了出來,“對(duì),快改!”同桌答上了一句。說實(shí)話剛考完試時(shí),我就知道了自己錯(cuò)的一個(gè)地方,當(dāng)時(shí)還曾經(jīng)迫切的希望能夠有一個(gè)可以改正的機(jī)會(huì),這不,今天它居然連招呼也不打就來了。不改白不改,反正語文老師現(xiàn)在也不在這里,于是拿起手中的筆,剛要寫,但不知為什么,自己的手居然縮了回來,不能改!我改變了主意?!翱旄难?!”同桌在一旁催我,但我仍然不敢動(dòng)。后面的鴿子激動(dòng)地站了起來:“真的嗎?哪個(gè)考場(chǎng)的?”“就你那個(gè)考場(chǎng)的!”同桌回答說,“改嗎?我給你找找看!”同桌說著便讓我去關(guān)教室門。“我不去!”我一直在看著手中的試卷?!岸瘢P(guān)上門!”不知道是誰在喊,“鄭毅,關(guān)上門!”這是我的聲音,但是我不知道自己為什么要這樣說。鄭毅關(guān)上了門,同桌找到了鴿子的試卷,“改了就不真了!”我真的不知道自己到底是哪邦哪派的。居然讓同學(xué)關(guān)上了門,這句話聲音雖然不高,但我知道,鴿子聽到了,她坐回了原位。其實(shí),我知道同桌肯定也聽到了,但他假裝沒有聽見,我看得出,他幫鴿子改試卷的時(shí)候,居然回頭問《詩經(jīng)》的“詩”字怎么寫,不知道是誰跟他說了,他也改了自己的。之后把試卷放回原處,讓我去開門?!盎斓?!”我當(dāng)時(shí)真想這樣罵他一句,但是我沒有。我反過來問他,“是讓我嗎?”“怎么廢話呢?不讓你讓誰?”同桌依舊像是在開玩笑的說?!昂冒桑铱梢詭湍阊谏w罪證!”但我當(dāng)時(shí)決定揭發(fā)他。我打開了門,回到了原位,繼續(xù)寫起了作文。很快,語文老師來了。一切恢復(fù)了正常,只是我的心依舊很氣惱。我是氣自己居然讓同學(xué)關(guān)上門?氣同桌改試卷?還是氣語文老師的疏忽造成這一節(jié)小故事?我不知道。
老師希望您看過之后就當(dāng)沒有看見,或許是真或許是虛構(gòu),請(qǐng)?jiān)徫也患偎妓鞯陌l(fā)泄!
日記讀完了。我問:“聽完這篇日記,你想到了什么?”
學(xué)生沉默了。我明顯的感到教室里的氣氛有些緊張。
片刻之后,李浩同學(xué)站了起來,“我在小學(xué)時(shí),班里曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)趁老師不在偷偷到辦公室改了試卷上的分?jǐn)?shù)。后來,被同學(xué)們知道告訴了老師,老師把他訓(xùn)了一頓?!崩钌瑢W(xué)隨后也站起來說,“我們學(xué)校也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的故事,改試卷的是個(gè)女生,事情發(fā)生后同學(xué)們經(jīng)常議論她,后來這個(gè)女生轉(zhuǎn)學(xué)了。”
“那么,你是怎么看待這個(gè)問題的呢?”李森說:“每次考完試后,都要排名次,誰都不愿意排在別人的后面,所以我認(rèn)為,這種做法是可以理解的”她的回答迎來了不少同學(xué)的認(rèn)可,教室里的氣氛漸漸得到了緩和。
“我認(rèn)為這都是分?jǐn)?shù)惹的禍。在家家長(zhǎng)向我們要分?jǐn)?shù),在學(xué)校老師向我們要分?jǐn)?shù),在班里同學(xué)之間比分?jǐn)?shù),包括我們即將面對(duì)的中考同樣要向我們要分?jǐn)?shù),我們不得不為了分?jǐn)?shù)而努力?!薄熬褪?,就是。”李浩的話還沒有說完,就被同學(xué)們的一致贊成聲打斷了,接著他又說,“可是,我們也不能弄虛作假啊,我們應(yīng)該憑借自己的努力換來我們應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。”見此情景我緊跟著問了一句:“假如是你碰到這樣的機(jī)會(huì),你會(huì)怎樣做?”李浩撓撓后腦勺,不好意思地笑了笑說:“說實(shí)話,如果是我有這樣的機(jī)會(huì)的話,說不定我也會(huì)改試卷的。”大家聽到他的回答,也不由的笑了。
這時(shí),一直保持沉默的“鴿子”站了起來,“我為我昨天晚上的行為向青青致歉,我知道我做的不對(duì),可是我真的不想……但是,我還是要謝謝青青!”很明顯,她還有些激動(dòng)。青青的同桌也紅著臉站起來,聲音低低的說:“我也向我的同桌道歉。”青青也羞怯的站了起來,霎時(shí),同學(xué)們的掌聲響了起來,在掌聲中,三只手握成了一個(gè)拳頭。我也不由被他們深深感動(dòng)了。
“除了真誠的歉意,我們還能夠從中收獲到什么呢?”
不善言談的課代表說:“這讓我想起了那天老師給我們讀過的那篇關(guān)于‘慎獨(dú)’的文章,我覺得,不管什么時(shí)候我們都應(yīng)該做好自己,用自己的汗水去耕耘我們的收獲?!?/span>
“是啊,知識(shí)改變命運(yùn),知識(shí)可以改變別人對(duì)我們的看法,也只有知識(shí)才能增加我們生命的重量;關(guān)鍵時(shí)刻,我們千萬不要忘記做好自己啊。最后,讓我們以最熱烈的掌聲謝謝他們給我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?!睙崃业恼坡曉俅卧诮淌依锘厥帯?/span>
畫外音:學(xué)生的思想就是一塊好地,播下什么種子,就會(huì)有什么收獲;只要好思想、好習(xí)慣有了,那些壞毛病就無處安身了。
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