2008-11-30
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們之間的聯(lián)系更加緊密，與人相處的能力，成為生存的一項(xiàng)重要本領(lǐng)，它也是決定人能否成功的一個(gè)重要因素。許多年輕人包括一些高級(jí)知識(shí)分子，往往因與人相處不來(lái)而感到孤獨(dú)，或因工作關(guān)系過(guò)于緊張
2008-11-30
美國(guó)印第安那州普渡大學(xué)的兒童心理發(fā)展專家雷特指出，從兒童早期階段與同輩群體相處所出現(xiàn)的問(wèn)題，可預(yù)測(cè)兒童日后在人群中的適應(yīng)情形。他提醒父母關(guān)心孩子的“同輩群體”關(guān)系，在家庭中注意孩子的兩種行為傾向：
2008-11-30
一位媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子2歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他有了交友的欲望。每當(dāng)聽到小朋友從樓道里走過(guò)，他總禁不住要開門看看。每次從幼兒園回來(lái)，他總是流連忘返。但經(jīng)常因?yàn)椴粔蛴赂一騽e的原因，交友的欲望總是很難滿足?！?/p>
2008-11-30
當(dāng)彬彬有禮的“紳士淑女”，不但是社交的需要，也是生存的需要。從小培養(yǎng)孩子良好的“風(fēng)度”，他們會(huì)一生受用無(wú)窮。因此，在美國(guó)的幼兒，禮儀訓(xùn)練一直是個(gè)重要的課程?！ 匚臓栄诺霓o令——“請(qǐng)”和“謝謝”
2008-11-30
如何幫助孩子建立良好的人際關(guān)系？下面介紹的8種方法不妨一試?！ ?.分享 不懂分享的孩子在生活和游戲中很難找到合適的伙伴。我們首先應(yīng)在日常生活中作出榜樣，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子嘗試一下，同時(shí)對(duì)孩子的日常行
2008-11-30
對(duì)于一個(gè)成功的人來(lái)說(shuō)，良好的人際交往能力是必備的條件。無(wú)論孩子內(nèi)向還是外向，他們一開始都是天生的“人際大師”。和學(xué)習(xí)識(shí)字、算術(shù)一樣，提升和發(fā)展孩子的人際智能可以讓他們?cè)谖磥?lái)更具備生存競(jìng)爭(zhēng)力?！ ∪穗H
2008-11-30
人只要一出生，都有渴望跟外界互動(dòng)溝通的意愿，所以社會(huì)性發(fā)展不能談什么時(shí)候開始，而是與生俱來(lái)，然后我們?nèi)绾稳ゴ龠M(jìn)它。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的社交能力是跟環(huán)境息息相關(guān)的，也就是他與生具有這個(gè)本能，可是這本能可不可
2008-11-30
杰米躲躲藏藏地走進(jìn)幼兒園，這樣，其他小孩就不會(huì)看到他那“愚蠢”的頭發(fā)式樣了，杰米的同班小朋友尼克注意到了杰米的困窘，他從墻上拿了一項(xiàng)消防隊(duì)員的大帽子，扣在他朋友的頭上說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，頭發(fā)會(huì)長(zhǎng)回來(lái)的?！薄?/p>
2008-11-30
首先我們來(lái)看這樣一個(gè)小小的故事： 每逢周末，假設(shè)，你把孩子送往游泳館學(xué)游泳。最近的一個(gè)周末，你去到上課地點(diǎn)預(yù)備接回孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位滿臉歉意的工作人員，正努力安慰著你那已經(jīng)哭成淚人的孩子。追問(wèn)之
2008-11-30
不合群的孩子雖然說(shuō)不上是什么病，只能算是一種氣質(zhì)類型，但卻妨礙他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣的孩子長(zhǎng)大以后很難與人合作，也很難適應(yīng)今后社會(huì)發(fā)展的需要。調(diào)查表明，合群的孩子在知識(shí)范圍、語(yǔ)言表達(dá)、人際
2008-11-30
很多父母以為，寶寶要上幼兒園，才會(huì)開始學(xué)著交朋友，是這樣嗎？ 4個(gè)月的妞妞正躺在小床上東張西望，棒棒(9個(gè)月)“駕駛”著學(xué)步車橫沖直撞地沖了過(guò)來(lái)，正好撞到了妞妞的小床上，妞妞的媽媽在房間的另一頭看著，
2008-11-30
在家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長(zhǎng)常常說(shuō)自己的孩子是“門背后的霸王”，并為他們“拿不出手”的表現(xiàn)頭疼不已。專家告訴年輕父母：鼓勵(lì)式教育最重要，改變寶寶行為的三大原則—— 在家別太
2008-11-30
兒子兩歲五個(gè)月，在外面遇到熟人時(shí)從不喊人，雖然我每次都主動(dòng)跟別人打招呼，可兒子根本不被我影響。我也教育了他很多次，可他就是不改?！ 「改傅念檻] 我的兒子兩歲五個(gè)月，在外面遇到熟人時(shí)從不喊人，雖然我
2008-11-30
一名家長(zhǎng)曾經(jīng)非?？鄲赖貙?duì)我說(shuō)：“我這兩天為兒子真?zhèn)X筋！兒子在幼兒園里上中班，就跟我講：‘媽媽，為什么沒(méi)有小朋友愿意和我玩？’我去幼兒園看過(guò)，別的小朋友都在拍皮球，沒(méi)人跟他玩，他就上去和人家搶皮球。
2008-11-30
讓幼兒學(xué)會(huì)交往不僅是幼兒園老師的任務(wù)，也是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的交往能力呢？下面談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)： 一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境 在家庭中應(yīng)創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍
2008-11-30
對(duì)于一個(gè)成功的人來(lái)說(shuō)，良好的人際交往能力是必備的條件。無(wú)論孩子內(nèi)向還是外向，他們一開始都是天生的“人際大師”。和學(xué)習(xí)識(shí)字、算術(shù)一樣，提升和發(fā)展孩子的人際智能可以讓他們?cè)谖磥?lái)更具備生存競(jìng)爭(zhēng)力?！ ∪穗H
2008-11-30
交往能力對(duì)于一個(gè)人能否很好地融入社會(huì)，充分展示自我的才能是非常重要的。但交往能力并不是生來(lái)就有的，也并是一日形成的，而應(yīng)在寶貝出生后即開始有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)。 每位媽咪都希望自己的寶貝日后擁有出色的
2008-11-30
智能是寶貝認(rèn)識(shí)事物的能力，人是世界上最復(fù)雜的事物，所以人際交往智能是寶貝最復(fù)雜的智能之一，它包括寶貝對(duì)自己和他人各種心理活動(dòng)的體察與判斷，例如情緒、愿望、意圖等等，并以此決定采取適宜的方式與他人交往
2008-11-30
孩子們想要朋友；他們想要玩伴。但他們不是總能理解友誼是怎樣的。拒絕一起玩或分享并不表示你的孩子不愛(ài)交際。她可能還不夠成熟去意識(shí)到她的行為會(huì)影響其他孩子的感受?！ 坝袝r(shí)你可能需要口頭指導(dǎo)你的孩子。例
2008-11-30
一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，就連嬰兒也能區(qū)分好玩伴和壞玩伴，而且知道自己該選哪一個(gè)。 據(jù)耶魯大學(xué)嬰兒認(rèn)知中心進(jìn)行的一項(xiàng)研究顯示，6-10個(gè)月大的寶寶在會(huì)說(shuō)話之前便表現(xiàn)出至關(guān)重要的社會(huì)判斷能力。嬰兒們看見一個(gè)有曲
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