培養(yǎng)幼兒對科學活動探索興趣：色彩信

培養(yǎng)幼兒對科學活動探索興趣：色彩信

培養(yǎng)幼兒對科學活動探索興趣：色彩信
活動名稱色彩信
活動目標
1、認識三間色，掌握三原色變成三間色的原理。
2、引導幼兒根據(jù)實驗結果，創(chuàng)造性地用繪畫形式來做記錄。
3、培養(yǎng)幼兒對科學活動的探索興趣。
活動準備
1、教具：兔媽媽，紅、黃、藍小兔各一個，紅、黃、藍染缸各一只，流程圖三張、“信”的范例畫。
2、學具：藍、黃水彩顏料，紅、黃橡皮泥，蠟筆若干盒，吸管若干，餐巾紙，圖畫紙若干張，實驗記錄單人手一張。
活動過程
1、教師講述故事，引起幼兒興趣。
兔媽媽有三個孩子，一個叫小紅，一個叫小藍，一個叫小黃，有一天，三個孩子跑到染房里捉迷藏，一不小心，小紅掉進了黃色染缸，小黃掉進了藍色染缸，小藍掉進了紅色染缸。他們在染缸里掙扎了好一會兒才爬出來，回家后，兔媽媽看著他們奇怪地問：“這是誰家的寶寶，我怎么不認識呀？”兔寶寶們著急地說：“媽媽，我們是您的寶寶呀！”兔媽媽問：“你們怎么會變顏色了呀？”
“兔寶寶究竟變成了什么顏色呢？我們一起來做幾個有趣的實驗吧！”
2、引導幼兒觀察流程圖，學習實驗操作方法。
3、幼兒實驗，教師巡回指導，提醒幼兒記錄好實驗結果。
4、請幼兒交流實驗結果，并幫助幼兒豐富詞語：橙色。
5、教師小結，讓幼兒了解“間色”“原色”的概念。
教師：“你們真能干，幫助兔寶寶找到了變色的原因?！?br />“你們知道嗎？變出來的顏色橙、綠、紫叫三間色，原來的三種顏色紅、黃、藍就叫三原色?！?br />6、出示信的范例，引導幼兒學習給兔媽媽寫信。
教師：“我們來給兔媽媽寫封信，讓兔媽媽也知道變色的原因。”
“老師也給兔媽媽寫了一封信，你們能看懂嗎？是什么意思？”
7、幼兒寫信，教師巡回指導，提醒幼兒能用圖畫記錄顏色的變化。
8、請幼兒介紹自己的信，幼兒互相介紹，并送給兔媽媽。

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