激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣的中班科學(xué)活動(dòng):玩泡泡

激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣的中班科學(xué)活動(dòng):玩泡泡

激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣的中班科學(xué)活動(dòng):玩泡泡

激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣的中班科學(xué)活動(dòng):玩泡泡

活動(dòng)目標(biāo):

1、            激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣,萌發(fā)孩子的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗(yàn)分享、參與的快樂。

2、            發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達(dá)的能力。

3、            鼓勵(lì)幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法,初次嘗試記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小朋友吹過泡泡。

2、材料準(zhǔn)備:一瓶調(diào)好的泡泡水;水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、    

擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機(jī)、磁帶。

3、場地準(zhǔn)備:戶外草坪。

活動(dòng)過程:

1、出示調(diào)好的泡泡水,提出問題,激發(fā)幼兒興趣。

2、教師提出問題,幼兒相互討論。

“你準(zhǔn)備怎樣調(diào)泡泡水”?

3、幼兒認(rèn)識(shí)各種材料后,教師提出問題,幼兒自由探索與操作,教師巡回觀察參與指導(dǎo)。

問題:哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢?

重點(diǎn)指導(dǎo):(1)啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水,并作好記錄。激勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

(2)提醒幼兒注意操作衛(wèi)生,不亂撒泡泡水,不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上,不爭搶工具。

4、


幼兒匯報(bào)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。

討論:你用哪些原料調(diào)出了泡泡水?怎樣調(diào)的?你還有什么發(fā)現(xiàn)?

6、活動(dòng)延伸:幼兒自由在戶外吹泡泡,觀察泡泡在陽光下的變化。


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