夏日?童年?蟬鳴_小學(xué)生作文:五年級(jí)

夏日?童年?蟬鳴_小學(xué)生作文:五年級(jí)

夏日?童年?蟬鳴

    夏天到了，每當(dāng)我聽見蟬兒在樹梢歡快的鳴叫時(shí)，便會(huì)想起童年時(shí)烈日下捉蟬的事。
    一到夏季，蟬兒們便開始奏響搖滾樂(lè)。好奇的我，總望著樹上的蟬兒發(fā)愣。為什么蟬在樹上不會(huì)掉下來(lái)?為什么蟬能演奏出如此美妙的音樂(lè)……為了弄明白，我決定把蟬給捉來(lái)。這個(gè)想法哥哥也很贊同。捕蟬器具說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，只需把長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿的頂端給弄些蜘蛛網(wǎng)，這樣就萬(wàn)事OK了！
    但是，要想把蟬給捉住，那可不是一件易事。你也許會(huì)等到太陽(yáng)下山也捉不到一只。因此，哥哥常對(duì)我說(shuō)：“你得有駱駝的耐心勁。你在捉它時(shí)竹竿不能顫動(dòng)，否則會(huì)被蟬兒發(fā)覺。若你能做到這幾點(diǎn)，定能捉到好幾只?！庇谑?，我照著哥哥說(shuō)的那樣，任憑太陽(yáng)把自己烤得汗流夾背就是不動(dòng)，靜靜地等待著蟬兒上“網(wǎng)”。依樣畫葫蘆，我常常能捉來(lái)三四只。望著蟬兒伏在罐子里一動(dòng)不動(dòng)的樣子，聆聽著蟬兒奏響的搖滾，伴著絲絲的微風(fēng)，我仿佛置身于仙境之中。
    暑去寒來(lái)，每年春天剛剛隱去，蟬兒又用那歡快的鳴叫來(lái)迎接夏日的來(lái)臨。
    春天過(guò)去了，夏天又來(lái)了，蟬兒又鳴叫了，但是童年一去不返。夏日下捉蟬的事我也不會(huì)再做了。只是又聽見蟬兒的鳴叫，想起夏日里的捉蟬樂(lè)，童年重臨于我的心頭。

    指導(dǎo)教師：盧虹嵐