適合1-2歲幼兒身心發(fā)展的玩具

適合1-2歲幼兒身心發(fā)展的玩具

　　1-2歲是幼兒早期身心發(fā)展的階段，這一時(shí)期的孩子在學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走后，擺脫了狹小的生活天地的束縛，擴(kuò)大了對(duì)周圍環(huán)境的接觸，依戀的對(duì)象逐漸由父母轉(zhuǎn)移到玩具，可以見(jiàn)到什么都會(huì)當(dāng)玩具玩。1歲的時(shí)候只能講單詞，滿2歲已經(jīng)能運(yùn)用3-4個(gè)詞的簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的意愿。感知的事物多了，注意與記憶等心理活動(dòng)更加活躍，在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，思維活動(dòng)也隨之發(fā)展。所以給孩子的玩具也一定要適合這段時(shí)期幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)：　

　　1歲到1歲6個(gè)月：這時(shí)期幼兒雖會(huì)獨(dú)走，但不穩(wěn)，容易摔跤，因此仍可繼續(xù)玩小推車使幼兒鞏固穩(wěn)步行走，在小推車?yán)锟梢赃\(yùn)載一些小型玩具和積木等，讓幼兒將玩具放入車內(nèi)，推到某處再拿出來(lái)玩。拖拉玩具是這個(gè)年齡段的幼兒最喜愛(ài)的玩具。為了活動(dòng)幼兒的四肢，滿足幼兒愛(ài)投擲的動(dòng)作，可以給幼兒做一些沙袋或豆袋，小套圈以及各種球。各種幾何圖形的積木是幼兒百玩不厭的玩具，幼兒從1歲起可以玩到7歲，開(kāi)始玩的積木多為正方形、長(zhǎng)方形，隨著年齡增長(zhǎng)可以玩三角形、圓形、圓柱形等。1歲時(shí)幼兒只會(huì)搭2-3塊積木，2歲時(shí)會(huì)用6-8塊積木搭高蓋房子，搭長(zhǎng)條火車。此外還可玩插棍、木錘床、木串球、套塔等鍛煉手指的玩具。玩小電話、娃娃、木偶和各種動(dòng)物等能促進(jìn)語(yǔ)言和認(rèn)識(shí)能力的玩具，以及引幼兒發(fā)笑的滑稽人、猴子爬梯、母雞生蛋等娛樂(lè)玩具?！?/P>

　　1歲7個(gè)月到2歲：幼兒已能熟練地走、跑、攀登和投擲。喜歡到出去探索新天地，充滿了好奇心。表現(xiàn)得活潑好動(dòng)，活動(dòng)的能量大，應(yīng)選擇發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作的玩具如球、車（小三輪車和推車）等，能做、搖、騎的木馬，能投擲的套環(huán)、木塊、沙袋等，以及發(fā)展手指小肌肉活動(dòng)的彩色蠟筆，積木，木珠和拼圖板等?！?/P>

　　總之，給1-2歲幼兒玩的玩具，應(yīng)該根據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)選擇，應(yīng)當(dāng)是幼兒能夠理解和掌握的，不能一味追求高級(jí)，認(rèn)為越貴的越好，這樣的玩具對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是毫無(wú)疑義的。另外，從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始，父母不僅要教育幼兒正確地玩玩具，而且還要培養(yǎng)幼兒玩玩具的好習(xí)慣，每次給他玩的玩具不要過(guò)多，先拿出一、二樣，玩厭了在調(diào)換，玩好玩具后要幫助他放在指定的地方，不可亂丟亂放。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)