困擾幼兒身心發(fā)展的四大問(wèn)題

困擾幼兒身心發(fā)展的四大問(wèn)題

　　專家指出，幼兒需要身體、智力、心理各方面全面發(fā)展，如果不及時(shí)彌補(bǔ)兒童各方面發(fā)展的不協(xié)調(diào)狀況，可能會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生影響。

　　問(wèn)題一：頭腦聰明動(dòng)作遲疑。幼兒動(dòng)作發(fā)展問(wèn)題最為嚴(yán)重，特別是4－5歲年齡段，56％的孩子存在動(dòng)作發(fā)展欠缺，5－6歲年齡段有39％的孩子存在發(fā)展欠缺。

　　專家觀點(diǎn)：現(xiàn)在的家長(zhǎng)們過(guò)于重視孩子智力的發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)方面重視得比較少。動(dòng)作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子必要的生存技能，家長(zhǎng)和老師一定要給孩子創(chuàng)造更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓孩子“動(dòng)”起來(lái)。

　　問(wèn)題二：不會(huì)處理人際關(guān)系。幼兒的社會(huì)性存在問(wèn)題較多，5－6歲兒童中有52％的人不能很好地處理人際關(guān)系，與伙伴的合作能力不強(qiáng)。45％的4－5歲孩子不能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，以自我為中心，不顧及自己的情緒會(huì)對(duì)別人造成影響。

　　專家觀點(diǎn)：孩子社會(huì)性的欠缺主要是因?yàn)樾〖彝キh(huán)境的影響，孩子缺少與社會(huì)大家庭的交往。人是在交往中獲得社會(huì)性的。所以，一些具有合作性的游戲?qū)Υ龠M(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展是有好處的。

　　問(wèn)題三：缺乏自信膽小脆弱。在“情感和意志”。在4－5歲年齡段，50％的孩子表現(xiàn)出了意志薄弱、自信心不強(qiáng)，5－6歲孩子中有24％在情感上表現(xiàn)出過(guò)分依賴，膽小脆弱。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子雖然生活條件非常好，但對(duì)生活充滿幸福感覺(jué)的孩子卻非常少。

　　專家觀點(diǎn)：為了培養(yǎng)、鍛煉孩子的意志，應(yīng)該有意識(shí)地讓他們面對(duì)一些困難和障礙，讓他們碰一碰釘子，嘗一嘗苦頭，經(jīng)受一下艱難的磨煉及痛苦的洗禮。

　　問(wèn)題四：生活上不良習(xí)慣多。幼兒在認(rèn)知、語(yǔ)言和生活習(xí)慣等方面表現(xiàn)出了不同程度的欠缺，特別是在生活習(xí)慣上，5－6歲孩子中有53％在生活上有不良習(xí)慣，特別是在自理能力方面，自己能做的事還要父母做。24％的4－5歲孩子在飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做得還不夠。

　　專家觀點(diǎn)：大多數(shù)孩子們調(diào)查中表現(xiàn)出的只是一種欠缺，只有極少數(shù)存在著病理上和心理上的疾病。所以，大多數(shù)孩子的家長(zhǎng)和老師首先要看到在教育中存在的不足，對(duì)這些小的欠缺引起注意。要有信心幫助孩子們克服能力上、習(xí)慣上、行為上的不足之處，對(duì)有欠缺的地方及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和糾正，讓每一個(gè)孩子都變得很優(yōu)秀。