心靈感觸

心靈感觸

  “小蝸牛趁小烏龜沒注意，悄悄爬到了它背上…….”這是我們班的小朋友在講故事。聽的正有勁，被“哇”的一聲哭聲打斷了。我尋聲望去，只見李煦小朋友用手捂著臉哭得很傷心。我走過去問怎么回事，“李煦正在聽故事，不知為什么，亞群打了他的臉?！焙⒆觽儬幹f：“又是亞群。”近來連續(xù)幾天，小朋友總是給她打小報告，說她仗著個頭大欺負人，我曾經找她談過話，她也保證以后不和小朋友打架了，沒想到…….我轉過身輕聲問：“亞群，為什么又和小朋友打架了？”她歪起頭盯著我說：“我沒和他打架，我和他鬧著玩?！薄澳挠心氵@么鬧玩的？你看，把人家的臉都打紅了。隨便打人是不對的。你應該向李煦小朋友道歉?！闭l知她沒好氣的說：“不,我就不。”聽了她的話，我頓覺火氣上升，真想給她兩耳光。但轉念一想：她畢竟是個孩子呀，要對她“動之以情，曉之以理?！辈判?。于是，我盡量壓低聲音，蹲下來把她的行為進行了分析，并給她舉例。慢慢的，孩子意識到了自己的錯誤，低下頭說：“老師，我錯了，我向李煦道歉。”

　　面對犯錯誤的孩子，作為教師不能粗暴的訓斥，更不能去體罰他們，我們應該怎樣進行教育呢？單單靠學校的教育行不行呢？為了一切孩子，為了孩子一切， 一切為了孩子，讓我們敲響警鐘吧！