孩子是否還適合童話

孩子是否還適合童話

  今天應(yīng)孩子們的要求，我給她們講了一則小故事《戴肚兜的小老鼠》，這篇童話故事寫得很有趣，孩子們聽得非常認(rèn)真。講完后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們討論童話故事的內(nèi)容。
　　第一個(gè)問題：故事中是一只怎樣的小老鼠？
　　孩子們回答得非常精彩：討人喜歡的、可愛的、喜歡戴肚兜的，忽然一個(gè)聲音冒了出來“可憐的小老鼠”。孩子們都感到了驚奇，我緊接著問“為什么可憐??？”“因?yàn)樗鼪]有爸爸媽媽啊”。在我準(zhǔn)備評(píng)論的時(shí)候，孩子們已經(jīng)自由討論了起來：“它的爸爸媽媽哪兒去了？”“可能死了吧”“那會(huì)是怎么死的呢？”“是餓死的吧”“是生病死的”“它們老了就會(huì)死了”……
　　聽著孩子們的討論，我沒有阻止，雖然它們討論得有點(diǎn)離題。
　　孩子們討論得差不多了以后，我用轉(zhuǎn)折的方法進(jìn)行小結(jié)，終止了他們的討論：“小老鼠聰明可愛，它和貝貝得友誼真讓人羨慕，咱們是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)同情和關(guān)懷啊，如果你是貝貝，你會(huì)怎么做呢？”
　　“我會(huì)給小老鼠好吃的”
　　“我做它的朋友，好好照顧它?！?br>　　“我會(huì)給它做好看的衣服……”
　　我聽著孩子們的回答，不時(shí)滿意地點(diǎn)著頭，忽然一個(gè)聲音喊：“我會(huì)打死它！”孩子們立刻停止了回答，都瞪著眼睛看著這個(gè)同伴，這個(gè)孩子接著說：“因?yàn)槔鲜笊砩嫌屑?xì)菌，愛偷吃糧食，它不好！”
　　孩子們說的都沒有錯(cuò)，可是我卻一時(shí)不知道該說什么了。