《北京天安門》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京天安門》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京天安門》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
課　　題
教學(xué)內(nèi)容  3 北京 天安門 課時(shí) 2
教學(xué)目標(biāo)
（情感、知識(shí)、技能） 1、知道北京是我國的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京、熱愛偉大的社會(huì)主義祖國的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字：北、京安、門、前、升；認(rèn)識(shí)寶蓋頭，認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)；理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語的意思；認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步落實(shí)句號(hào)和句子。
3、學(xué)會(huì)正確朗讀和背誦課文。初步學(xué)會(huì)用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說話。
重 點(diǎn) 生字和詞語的掌握和兩種句式的訓(xùn)練。
難 點(diǎn) “什么是什么”的句式訓(xùn)練；字形難點(diǎn)：北、前、升；字音難點(diǎn)：京、前、升。
教具準(zhǔn)備 生字卡片、磁帶、錄音機(jī)、投影片
教 　學(xué)　 過　 程
時(shí)　間 備　注
　　第一課時(shí)
　?。ㄒ唬?、課時(shí)目標(biāo)：
　　1、看圖說話，知道天安門在北京，北京是我國首都。
　　2、課文，學(xué)習(xí)生字；認(rèn)識(shí)寶蓋頭，理解詞語：北京、天安門。
　　3、會(huì)增強(qiáng)書寫生字，初步學(xué)會(huì)句式“什么是什么”。
　?。ǘ⒔虒W(xué)過程：
　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛、國、你、是、們、小。
　　2、指名讀帶調(diào)的韻母
　　3、做游戲，認(rèn)讀生字。
　　二、看圖說話，引出課題。
　　1、聽歌曲《我愛北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。
　　2、聽后后看圖說話：
　?。?）、圖上畫的是什么地方？
　　（2）、你知道天門在什么地方？
　　（3）、北京是我國的首都。黨中央、國務(wù)院都在北京。
　　　　　練習(xí)說話：北京是我國的首都?；蛘撸何覈氖锥际潜本?br>　?。?）、天安門前廣場(chǎng)上飄著什么？
　?。?）、連起來說說圖意。
　　3、引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第3課：北京 天安門
　　　　教學(xué)生字：北、京、安、門。齊讀課題。
　　4、告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比誰學(xué)得好。
　　三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
　　1、示范讀課文。
　　2、學(xué)生自由讀課文：（1）拼拼讀讀，讀通句子。
　　　　　　　　　　　 （2）圈出生字，想個(gè)辦法記住它。
　　3、指名讀生字卡片，正音。
　　4、學(xué)生字：（1）字音難點(diǎn) 北京 “北”還可以和誰交朋友？“京”說說你用什么方法來記住它？
　　　　　　　 （2）認(rèn)識(shí)“寶蓋頭”跟著老師說說它的筆畫順序。認(rèn)讀“安”看看說說這個(gè)字是由哪兩個(gè)部分合起來的？
　　　 像“安”這樣由上下兩部分合起來的字著種結(jié)構(gòu)就叫上下結(jié)構(gòu)的字?；貞浤男┳质巧舷陆Y(jié)構(gòu)？
　　　　　　　 （3）門、升 請(qǐng)你好說說這兩個(gè)字你用什么方法來記住它？
　　　　　　　　　　門：進(jìn)行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門
　　　　　　　 （4）前：讀準(zhǔn)三拼音。重點(diǎn)進(jìn)行字形的指導(dǎo)。
　　5、指名讀課文，并進(jìn)行評(píng)議。
　　四、鞏固復(fù)習(xí)
　　1、認(rèn)讀生字卡片，指名讀，說好所寫時(shí)要注意些什么？
　　2、口頭填空：北京是（ ）。 天安門是（ ）。
　　3、指名書空：北 京 前
　　五、指導(dǎo)書寫
     
　　第二課時(shí)
　?。ㄒ唬?、課時(shí)目標(biāo)：
　　1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生愛北京、愛祖國的思想感情。
　　2、進(jìn)一步隨課文理解有關(guān)詞語；初步認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)句子，句號(hào)。
　?。ǘ⒔虒W(xué)過程：
　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　1、認(rèn)讀生字
　　2、口組詞
　　3、口頭填空：天安門在（ ）。 北京是我國的（ ）。 我國的首都是（ ）。
　　二、朗讀理解
　　1、指名讀課文，數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話？
　　（1）認(rèn)識(shí)逗號(hào)：一個(gè)長句子里面有兩個(gè)小句子，中間就用逗號(hào)，讀到這兒是要停頓一下。
　　（2）試讀，齊讀，指名讀。
　　2、想想說說：我們?yōu)槭裁磹郾本┨彀查T？
　　指名說。
　　3、師小結(jié)：北京是我國的首都，看到了天安門就像看到了北京。我們每個(gè)小朋友都要熱愛祖國，也要熱愛被、天安門。
　　4、指導(dǎo)朗讀，讀出愛的語氣和感情來。
　　5、“天安門前國旗升”
　　（1）告訴學(xué)生：國旗是我們祖國的象征。天安門每天有解放軍戰(zhàn)士在太陽升起的時(shí)候，也升起了鮮艷的五星紅旗。
　　（2）播放《國歌》和升旗投影，理解“升”的意思。
　　指導(dǎo)朗讀。
　　6、朗讀、背誦課文。
　　三、句式訓(xùn)練
　　1、北京有( )。（天安門、故宮、長城、人民大會(huì)堂）
　　2、我愛（ ）。（北京、天安門）
　　完成課后練習(xí)3
　　四、課堂小結(jié)：
　　1、朗讀（背誦）課文。
　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧，通過第3課的練習(xí)你學(xué)到了哪些知識(shí)？
　　3、放歌曲《我愛北京天安門》，引導(dǎo)學(xué)生跟著唱，激發(fā)學(xué)生的情感。
　　4、自由組合，交流：
　?。?）、去過北京的同學(xué)請(qǐng)拿出照片給大家看，并作介紹。
　?。?）、 沒有去過北京的小朋友用彩色的筆畫出你心中的北京、天安門。
　　5、背誦課文：在《我愛北京天安門》的音樂中，有感情地背誦課文。《北京天安門》教學(xué)設(shè)計(jì)