1《春筍》

1《春筍》

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁；理解由生字組成的詞語(yǔ)。綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。
　　　3.了解春筍具有戰(zhàn)勝重重困難、不斷向上生長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　　　課文第二自然段寫了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長(zhǎng)的情景，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀”、“悟”體會(huì)春筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢(shì)。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　　多媒體課件；生字卡片。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
　　　1.聽(tīng)！這是什么聲音？看！什么長(zhǎng)出來(lái)了？（媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面）
　　　2.板書(shū)課題，齊讀課題。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)平、翹舌音）
　　　3.知道春筍長(zhǎng)什么樣嗎？
　　　4.想知道它們?cè)趺淬@出來(lái)，怎么長(zhǎng)大的嗎？
　　二、初讀課文，感知大意
　　　1.初讀課文。
　　　　(1).同桌識(shí)讀生字表內(nèi)的生字和綠線內(nèi)的生字。
　　　　(2).學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
　　　2.檢查初讀。
　　　　(1).出示詞語(yǔ)。
　　　　(2).學(xué)生認(rèn)讀。A.自由讀。B.指名認(rèn)讀，相機(jī)正音。C.小老師領(lǐng)讀。
　　　3.再讀課文，逐句讀通。
　　　　(1).再讀課文，要求把句子讀通順，讀完后標(biāo)好自然段。
　　　　(2).把你喜歡的一段讀給大家聽(tīng)。（根據(jù)實(shí)際情況，師生共同評(píng)議，隨機(jī)糾錯(cuò)）
　　　　(3).請(qǐng)讀得好的學(xué)生介紹方法。
　　　　(4).學(xué)生三讀課文，要求讀得連貫、流利、不漏字、不添字。
　　　　(5).齊讀課文。
　　三、精讀課文，入境入情
　　　1.細(xì)讀第一自然段。
　　　　(1).學(xué)生自由讀。
　　　　(2).學(xué)生觀察，教師述說(shuō)：“轟隆隆“的春雷喚醒了沉睡的大地。瞧！筍娃娃醒來(lái)了！覆蓋在身上的泥土多厚啊，可春筍把它們沖破了！壓在身上的石塊多重啊，可春筍把它們掀翻了！春筍一個(gè)一個(gè)，你追我趕，終于冒出了地面，這是多么強(qiáng)大的生命力?。。襟w演示春筍從地里鉆出來(lái)的情景）
　　　　(3).小組合作，再讀課文。
　　　　(4).春雷公公是怎樣喚醒小春筍的？如果還是叫不醒，可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙？（知道學(xué)生用各種擬聲詞演一演）
　　　　(5).小春筍是怎樣鉆出來(lái)的？指導(dǎo)學(xué)生演一演春筍破土而出的動(dòng)作。小春筍睜開(kāi)眼睛一看，呀！它看到了什么？會(huì)說(shuō)些什么？（指導(dǎo)學(xué)生找好朋友互相說(shuō)一說(shuō)，演一演）
　　　　(6).指導(dǎo)朗讀。A.教師范讀。B.學(xué)生表演誦讀。
　　　2.細(xì)讀第二自然段。
　　　　(1).學(xué)生自由讀。
　　　　(2),筍娃娃多可愛(ài)呀！（引導(dǎo)學(xué)生感知“裹”、“淺褐色”、嫩生生“）
　　　　(3).指導(dǎo)朗讀：如果讓擬抱一抱這個(gè)白白胖胖的娃娃，你會(huì)感到怎樣？
　　　　(4).看著圖，你感受到了什么？（媒體演示春筍在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)的情景）
　　　　(5).指導(dǎo)朗讀第二、三句。A.學(xué)生自由讀。B.指名讀，師生從語(yǔ)態(tài)、表情、情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。C.配樂(lè)齊讀。
　　　3.回歸整體，指導(dǎo)誦讀。
　　　　(1).配樂(lè)齊讀。
　　　　(2).你能用自己的話來(lái)夸夸小春筍嗎？
　　　　(3).指導(dǎo)背誦。A.媒體演示，教師范背，學(xué)生小聲跟背。B.同桌互相演誦。C.指名試背。D.配樂(lè)齊背。
　　四、分析字形，指導(dǎo)寫字
　　　1．抽讀生字卡片。
　　　2．口頭組詞、擴(kuò)詞。
　　　3．識(shí)記字形，認(rèn)識(shí)新偏旁：
　　　　　沖、破：采用熟字加偏旁的方法識(shí)記。
　　　　　聲、笑：采用比較的方法識(shí)記。
　　　4．按筆順描紅。
　　　5．完成《習(xí)字冊(cè)》上的作業(yè)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．春筍
　　　　　　　　　　　　　　　又　　　　　　　　　　再
　　　　　　　　　　　　　　　一　　沖破　掀翻　冒　向
　　　　　　　　　　　　　　　節(jié)　　迎著　笑　　長(zhǎng)　上