中班主題 綠色菜籃子

中班主題 綠色菜籃子

  

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主題 《綠色菜籃子》

－－以蔬菜為主題的網(wǎng)絡(luò)整合式中班教育活動(dòng)

一、    主題的來源

每次吃飯時(shí)，明明的小碗四周總是布滿了他偷偷丟出來的青菜，遠(yuǎn)看，像鋪了一塊綠草地。琪琪則一吃菜時(shí)就“肚子疼”，吃肉的時(shí)候就“不疼了”。-------許多孩子對(duì)蔬菜不“感冒”，卻偏愛肉食、甜食等，在孩子生長發(fā)育的重要階段，這是非常不利的。為此，我們展開了關(guān)于蔬菜的討論，孩子們你一言我一語，紛紛發(fā)表了自己的看法。小可說：“蔬菜有營養(yǎng)，吃了身體好?！闭苷苷f：“吃菠菜好，大力水手一吃菠菜就有勁了。”奇奇說“我愛吃薯片，不愛吃苦瓜，苦瓜太苦了?！蹦夏险f：“薯片是土豆兒做的，我還見過種土豆兒哩！” “土豆兒怎么種??？它有種子嗎？”------聽著這句句稚嫩的話語，看到孩子們那興致勃勃的神情，我們決定，以“綠色菜籃子”為主題，進(jìn)一步展開活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們在生活中去探求、去發(fā)現(xiàn)、去體味。

二、 主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1．         情感目標(biāo)：樂于貼近自然，在觀察、思考與實(shí)踐中體會(huì)發(fā)現(xiàn)與成功的樂趣；培養(yǎng)生活情趣及自我保健意識(shí)。

2．        態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注蔬菜乃至植物的生長及與人們生活的密切關(guān)系，在活動(dòng)中培養(yǎng)細(xì)致、專注、耐心的品質(zhì)；養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3．        能力目標(biāo)：培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力、初步的概括能力及語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

4．        知識(shí)目標(biāo)：初步了解蔬菜的種類、名稱、生長等相關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

5．        技能目標(biāo)：在觀察與實(shí)踐中探索觀察、記錄與概括的方法，掌握簡單的種植及家務(wù)勞作技能；在創(chuàng)造性活動(dòng)中豐富表現(xiàn)手法，提高表現(xiàn)技能。

三、可利用的教育資源

1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室內(nèi)：主墻----展示幼兒與家長一起收集的各種蔬菜的圖片。與幼兒共同設(shè)計(jì)、制作主題網(wǎng)絡(luò)圖。

2、家長參與