中班語(yǔ)言:小鴨子找媽媽
中班語(yǔ)言:小鴨子找媽媽
中班早期閱讀活動(dòng):《小鴨子找媽媽>
目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。
2、 能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。
3、 能大膽參與閱讀講述活動(dòng),有一定的積極性。
準(zhǔn)備:
1、 玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對(duì)應(yīng)的字卡一張。
2、 《東方娃娃》二十本。
過(guò)程:
1、 游戲:誰(shuí)的聲音。
――教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的聲音。
2、 出示“小鴨”,引入閱讀活動(dòng)。
――春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來(lái),它呀,要去找媽媽。
――它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?
――介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。
3、 幼兒自由翻閱。
――按著頁(yè)碼逐頁(yè)、逐幅的自由翻閱講述。
4、 幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
――它都碰到了誰(shuí)?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動(dòng)物小圖片)
――小鴨找到自己的媽媽了嗎?
――動(dòng)物媽媽們對(duì)小鴨說(shuō)了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?
5、 教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽(tīng)。
――教師按故事內(nèi)容,逐一提問(wèn):小鴨碰見(jiàn)了誰(shuí)?說(shuō)了什么?媽媽們是怎么說(shuō)的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)
6、 幼兒集體閱讀。
――能按頁(yè)碼邊指邊閱讀。
7、 幼兒按圖文線索圖,講述故事。
8、 鴨媽媽是啥樣?
――引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來(lái)描述出鴨子的特征。
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