中班語(yǔ)言:小鴨子找媽媽

中班語(yǔ)言:小鴨子找媽媽

中班語(yǔ)言:小鴨子找媽媽

  


中班早期閱讀活動(dòng):《小鴨子找媽媽>

目標(biāo):

1、  學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。

2、  能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、  能大膽參與閱讀講述活動(dòng),有一定的積極性。

準(zhǔn)備:

1、  玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對(duì)應(yīng)的字卡一張。

2、  《東方娃娃》二十本。

過(guò)程:

1、  游戲:誰(shuí)的聲音。

――教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的聲音。

2、  出示“小鴨”,引入閱讀活動(dòng)。

――春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來(lái),它呀,要去找媽媽。

――它找到自己的媽媽了嗎?一路上會(huì)發(fā)生什么事?

――介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

3、  幼兒自由翻閱。

――按著頁(yè)碼逐頁(yè)、逐幅的自由翻閱講述。

4、  幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

――它都碰到了誰(shuí)?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動(dòng)物小圖片)

――小鴨找到自己的媽媽了嗎?

――動(dòng)物媽媽們對(duì)小鴨說(shuō)了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

5、  教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽(tīng)。

――教師按故事內(nèi)容,逐一提問(wèn):小鴨碰見(jiàn)了誰(shuí)?說(shuō)了什么?媽媽們是怎么說(shuō)的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)

6、  幼兒集體閱讀。

――能按頁(yè)碼邊指邊閱讀。

7、  幼兒按圖文線索圖,講述故事。

8、  鴨媽媽是啥樣?

――引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來(lái)描述出鴨子的特征。