幼兒園音樂(lè)教學(xué)的改革嘗試

幼兒園音樂(lè)教學(xué)的改革嘗試

  

  法國(guó)大文豪雨果也曾說(shuō)過(guò)一句名言："開(kāi)啟人類(lèi)智慧寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文學(xué)，一把是音符。"音樂(lè)教學(xué)確實(shí)和其他教學(xué)有很大的不同，在以前的音樂(lè)教學(xué)中我也有很多的困惑，有時(shí)好像無(wú)從下手，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我查詢(xún)很多資料，接收和學(xué)習(xí)了很多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐工作中大膽嘗試。
一、借助于信息技術(shù)的運(yùn)用，勤于反思，大膽改革嘗試。
我園自2002年開(kāi)展"信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用"這一研究課題以來(lái)，根據(jù)自己的主攻學(xué)科音樂(lè)，對(duì)信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了研究和探索。正好借我區(qū)骨干教師聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)，我將我的想法和這學(xué)期實(shí)踐的結(jié)果融入到這節(jié)展示課中。我親自執(zhí)教并能得到很多老師和領(lǐng)導(dǎo)的講評(píng)，真的是收獲很大，而且可以說(shuō)是對(duì)研究的疑問(wèn)豁然開(kāi)朗起來(lái)，讓我進(jìn)行了深刻的反思：
    1、不管是否運(yùn)用多媒體，教師一定要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇適合的教材。一首好的音樂(lè)作品能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，并能激發(fā)他們的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
    2、教師在設(shè)計(jì)每一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，要考慮孩子的已有經(jīng)驗(yàn)以及這個(gè)活動(dòng)要給予孩子哪方面的經(jīng)驗(yàn)，做到目標(biāo)清楚。并將情緒放在目標(biāo)首位，讓幼兒切實(shí)在音樂(lè)活動(dòng)中感受到無(wú)比的快樂(lè)，自愿自主地發(fā)展。將音樂(lè)的多種元素滲透在活動(dòng)中，促使孩子的音樂(lè)素質(zhì)的提高。
    比如，音樂(lè)游戲"小老鼠上燈臺(tái)"，在執(zhí)教過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)，有一部分孩子喜歡邊唱邊表演，有一部分孩子只喜歡表演，還有一部分孩子熱衷于討論貓來(lái)了會(huì)不會(huì)把老鼠吃掉，真是想法萬(wàn)千??！于是我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)不同的孩子進(jìn)行不同側(cè)面的教育，孩子們高興極了，整個(gè)活動(dòng)都沉浸在歡樂(lè)之中?？赡茉谕馊藖?lái)看，課堂常規(guī)有些亂，可是，我知道孩子是快樂(lè)的，是投入的，這就足夠了。
    3、教師在組織音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，利用多媒體的動(dòng)感畫(huà)面和教師的情緒、肢體動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)孩子的情緒，與孩子進(jìn)行良好的互動(dòng)，讓孩子在音樂(lè)活動(dòng)中真正地玩起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。切記，不要讓多媒體指揮我們，而是我們要指揮多媒體，讓它為我們服務(wù)。
    4、音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，教師一定要讓孩子從聽(tīng)覺(jué)入手，讓孩子多聽(tīng)，自己去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。