小班美術(shù)活動(dòng)：快樂三原色

小班美術(shù)活動(dòng)：快樂三原色

  

一、     活動(dòng)目標(biāo)

1.    通過操作和認(rèn)識(shí)并能區(qū)分“紅黃藍(lán)”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。

2.    樂于探索和發(fā)現(xiàn)，并能感受顏色帶給自己的樂趣。

二、     活動(dòng)準(zhǔn)備

1.    若干個(gè)打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。（分別放在若干個(gè)對(duì)應(yīng)顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。

2.    白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍(lán)三原色組成的三條河。

3.    學(xué)會(huì)念兔寶寶的兒歌。

三、     活動(dòng)過程

激發(fā)興趣――自由探索―---活動(dòng)延伸

（一）激發(fā)幼兒興趣

1．用神秘的探險(xiǎn)活動(dòng)來激發(fā)幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導(dǎo)幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流??？” 同樣的提問大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色。

2．幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問：“你選的是什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是××顏色的花。”

3．幫花找家，提問：“想一想你應(yīng)該到哪個(gè)家里去呢？（教師一邊說，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）

（二）自由探索，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的區(qū)分。

1．利用香香兔給幼兒帶來的變魔術(shù)，提問：“這是一張什么顏色的手帕?。俊蓖ㄟ^變魔術(shù)以后，教師又可以提問幼兒：“現(xiàn)在，白色的手帕變成什么顏色啦？”激發(fā)幼兒探索的欲望。

2．幼兒自己嘗試，自由探索