小班語言:小豬變干凈了

時間：2022-10-07 18:11:16

小班語言:小豬變干凈了

小班語言:小豬變干凈了

一、      目標：
1、      鼓勵幼兒學習對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
2、      培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
3、      懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
二、      準備：
 沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、
三、      過程：
1、      欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。
設計提問：
（1）      猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。
（2）      發(fā)生了一件什么事情？
2、      請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）
3、      用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、      帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）
設計提問：
   小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）
小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）
小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）
小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟??！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩?！?BR>最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”）
小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”
5、      請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。
6、      自由分組利用各類操作材料復習對話。
 高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。
 中水平：（圖書或圖片）嘗試復述故事的主要情節(jié)和簡單對話。
 低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。
 7、小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節(jié)約用水，不應隨便浪費水。）