我喜歡的卡通世界（音樂(lè)）

我喜歡的卡通世界（音樂(lè)）

  

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，唱清歌詞，能用歡快的節(jié)奏進(jìn)行演唱。

2、將自己喜歡的卡通人物創(chuàng)編到歌詞中去，并用動(dòng)作大膽表現(xiàn)卡通人物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡通草、花、南瓜房、車、馬和布娃娃的圖片

磁帶兩盤(pán)：一盤(pán)速度慢反復(fù)的音樂(lè)，一盤(pán)速度逐漸加快的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌曲情境。

（1）“小朋友，你們喜歡看卡通片嗎？你們都看過(guò)哪些卡通片？里面都有誰(shuí)?。俊币鹩變号d趣。

（2）“老師也喜歡看卡通片,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)卡通的世界，聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)卡通世界里有什么？”教師用較慢的速度清楚地示范念兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉歌詞。

（1）“剛才你們聽(tīng)到老師的卡通世界里有什么？”幼兒回答，教師出示相應(yīng)的卡通圖片。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒用較慢的速度念歌詞，教師用圖畫(huà)作為提示。

（3）“剛才小朋友念得真好，我們的錄音機(jī)也等不及了，它也想和朋友一起念一念。”帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地念兩遍。

（4）“錄音機(jī)覺(jué)得小朋友念得真好，它現(xiàn)在想和小朋友一起比比賽了，看看小朋友能不能像它一樣越念越快。”帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏越念越快，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。讓幼兒體會(huì)“念得飛快都念不清了”的幽默情緒。

3、引導(dǎo)幼兒將歌詞加入到音樂(lè)當(dāng)中去。

（1）教師用正常速度范唱一遍。“你們休息一下，我來(lái)念給你們聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)完了告訴老師這一次老師念得跟剛才一不一樣?！?/P>

（2）帶領(lǐng)幼兒用較慢的速度唱歌1-2遍。

（3）跟著音樂(lè)唱1-2遍，教師可以帶領(lǐng)