小班歌唱與律動《滑稽的腳先生》

小班歌唱與律動《滑稽的腳先生》

  

（小班）歌唱與律動《滑稽的腳先生》

活動目標(biāo)：1、基本上能隨樂掌握向圓內(nèi)走、退回原位、在圓上走等隊形變化。

2、探索用腳的不同部位做走路動作

3、表現(xiàn)腳先生走路時的滑稽與風(fēng)趣，體驗活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：1、踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳等四幅圖譜

活動過程：1、引出“腳先生”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、用腳的不同部位做走路的動作，教師根據(jù)探索的動作出示相應(yīng)的動作圖片，幼兒尋找空間隨教師唱的曲譜，練習(xí)每個不同地走路動作。

3師邊指圖邊演唱歌曲，了解腳先生走路的動作順序；

4、在座位上隨音樂合拍地做動作。

（1）看教師指圖，按動作順序隨音樂合拍的做動作。

（2）在沒有圖片提示情況下，幼兒隨音樂合拍的做動作。

5、隨音樂進行練習(xí)基本掌握向圓心走、退回原位、在圓上走等隊形變化。

（1）    站圓，邊聽教師講故事，邊用動作表現(xiàn)故事的內(nèi)容：滑稽的腳先生走著走著，來到了一個大花園，他看見花園的花美極了，于是踮腳走進花園看花（點著腳尖向圓心走）；然后走到遠處看花（用腳跟向圓外退著走）；接著又圍著花園邊走邊看花（在圓上用腳邊歪歪扭扭走）；最后看著美麗的花開心地跳起來（準(zhǔn)身面向圓心雙腳并攏跳）。

（2）    教師的慢速演唱練習(xí)動作。

（3）    音樂較準(zhǔn)確地變換隊形，并合拍的做動作。

延伸活動：

“印小腳”，在學(xué)會歌曲與律動的基礎(chǔ)上，幼兒在布上隨樂律動將滑稽腳先生的腳印印下來。