小班科學：數(shù)數(shù)有幾個

小班科學：數(shù)數(shù)有幾個

  

小班科學：《數(shù)數(shù)有幾個》

設計意圖：

三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍的事物越來越感興趣，在設計此活動時，我從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，請幼兒對物品按數(shù)量多少進行分類，用點卡表示數(shù)量，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會，有利于幼兒的知識向更深、更廣的層次邁進！

活動目標：

活動準備：

積木若干 水果若干  蔬菜若干

活動過程：

一、數(shù)數(shù)積木有多少。

⑴積木分一分，教師出示一筐積木，我們來玩積木了，可它們怎么跑到一起去啦！怎么辦呢？請一名幼兒將積木分類、分開擺放。

⑵每種積木有多少呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目？教師引導鼓勵幼兒提出用點卡表示積木的數(shù)目。

二、分水果、分蔬菜。

⑴介紹活動。教師：這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！

⑵幼兒個別操作：幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)沒一種