舞蹈班計劃

舞蹈班計劃

  

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發(fā)情感的一種視覺表演藝術，他的動作富有節(jié)奏性，造型性，準確性和連貫性達到的特點，不同類型的舞蹈都具有不同的風格特點，幼兒舞蹈是力求簡單，生動，切不能一律追求高難動作，這樣就會背離了幼兒舞蹈帶給幼兒身心愉悅懂得教育初衷。

對于初學者，我們適當加入一些形體，如巴蕾手位，古典手位等。動作簡單易懂，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦的心理。

幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，只有欣賞音樂的表面，對其中的內(nèi)容還不太懂，他們比較喜歡歡快，活潑，節(jié)奏鮮明的曲子，這對他們來說，易于接受，也符合他們的年齡特點，另外，我們老師錄制的音樂曲子效果要好，否則會影響孩子們跳舞的情緒，因此我們選的曲子都比較歡快例如《看丫丫》、《蘇珊娜》。這些曲子都比較歡快，都是小孩喜歡的音樂。

把舞蹈的內(nèi)容講給孩子們聽，每個舞蹈都有他的表現(xiàn)內(nèi)容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈內(nèi)容告訴給孩子們，這不僅會提高孩子們的跳舞的興趣，還能夠促進他們對某個舞蹈動作的掌握。如《雪絨花》，我們要求她們把自己想象成一片片雪花從天天慢慢飄下來，動作要求做到輕柔。

另外排練舞蹈時間不能過長，正確的教授動作，由于幼兒舞蹈，種類豐富多彩。舞蹈動作也多種多樣，在教幼兒新動作時，一定要求講清楚動作要求，規(guī)格，要領，不能圖一時之快教很多動作，我們有時候為了趕排某個節(jié)目，忽瑞了時間的長短，一味的學跳，不管孩子能否接受，這樣不僅收不到有效的效果，同時孩子們學習的興趣也被抹殺了。

排練中多以鼓勵，表揚為主，孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，有時學新動作，孩子們一時學不會，我們不要急于求成，要耐心鼓勵安慰孩子如果這時我們說一些傷害自尊心的話，他們不僅學不會，還會對學舞蹈產(chǎn)生恐懼感，因此，在排練中，我們要采取適當?shù)姆绞椒椒?，多鼓勵，多表揚，這樣他們才會喜歡舞蹈。

排練中使用的道具要制作精細，道具是舞蹈中常見的不可缺少的部分，動作來自于他們的肢體，道具是對肢體的一種襯托，對于孩子們來說，有了道具會更加增添他們對舞蹈的興趣，同時也能給舞蹈增添美的色彩。

為了讓幼兒對舞蹈能夠得到更好的發(fā)展，我要不斷的注意觀察，去捕捉兒童動物的造型并進行提煉，逐步豐富兒童的肢體語言，在實踐工作中不斷提高兒童的舞蹈素質(zhì)修養(yǎng)，不斷積累豐富的舞蹈素材和掌握教學方法，以適應工作的需要。