舞蹈班計(jì)劃

舞蹈班計(jì)劃

  

舞蹈是幼兒園音樂活動(dòng)的重要組成之一，它是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，抒發(fā)情感的一種視覺表演藝術(shù)，他的動(dòng)作富有節(jié)奏性，造型性，準(zhǔn)確性和連貫性達(dá)到的特點(diǎn)，不同類型的舞蹈都具有不同的風(fēng)格特點(diǎn)，幼兒舞蹈是力求簡單，生動(dòng)，切不能一律追求高難動(dòng)作，這樣就會(huì)背離了幼兒舞蹈帶給幼兒身心愉悅懂得教育初衷。

對于初學(xué)者，我們適當(dāng)加入一些形體，如巴蕾手位，古典手位等。動(dòng)作簡單易懂，孩子易學(xué)會(huì)，這對初學(xué)舞蹈的幼兒來說，他們不會(huì)產(chǎn)生厭倦的心理。

幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，只有欣賞音樂的表面，對其中的內(nèi)容還不太懂，他們比較喜歡歡快，活潑，節(jié)奏鮮明的曲子，這對他們來說，易于接受，也符合他們的年齡特點(diǎn)，另外，我們老師錄制的音樂曲子效果要好，否則會(huì)影響孩子們跳舞的情緒，因此我們選的曲子都比較歡快例如《看丫丫》、《蘇珊娜》。這些曲子都比較歡快，都是小孩喜歡的音樂。

把舞蹈的內(nèi)容講給孩子們聽，每個(gè)舞蹈都有他的表現(xiàn)內(nèi)容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈內(nèi)容告訴給孩子們，這不僅會(huì)提高孩子們的跳舞的興趣，還能夠促進(jìn)他們對某個(gè)舞蹈動(dòng)作的掌握。如《雪絨花》，我們要求她們把自己想象成一片片雪花從天天慢慢飄下來，動(dòng)作要求做到輕柔。

另外排練舞蹈時(shí)間不能過長，正確的教授動(dòng)作，由于幼兒舞蹈，種類豐富多彩。舞蹈動(dòng)作也多種多樣，在教幼兒新動(dòng)作時(shí)，一定要求講清楚動(dòng)作要求，規(guī)格，要領(lǐng)，不能圖一時(shí)之快教很多動(dòng)作，我們有時(shí)候?yàn)榱粟s排某個(gè)節(jié)目，忽瑞了時(shí)間的長短，一味的學(xué)跳，不管孩子能否接受，這樣不僅收不到有效的效果，同時(shí)孩子們學(xué)習(xí)的興趣也被抹殺了。

排練中多以鼓勵(lì)，表揚(yáng)為主，孩子們的感情比較脆弱，心理承受力差，有時(shí)學(xué)新動(dòng)作，孩子們一時(shí)學(xué)不會(huì)，我們不要急于求成，要耐心鼓勵(lì)安慰孩子如果這時(shí)我們說一些傷害自尊心的話，他們不僅學(xué)不會(huì)，還會(huì)對學(xué)舞蹈產(chǎn)生恐懼感，因此，在排練中，我們要采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，多鼓?lì)，多表揚(yáng)，這樣他們才會(huì)喜歡舞蹈。

排練中使用的道具要制作精細(xì)，道具是舞蹈中常見的不可缺少的部分，動(dòng)作來自于他們的肢體，道具是對肢體的一種襯托，對于孩子們來說，有了道具會(huì)更加增添他們對舞蹈的興趣，同時(shí)也能給舞蹈增添美的色彩。

為了讓幼兒對舞蹈能夠得到更好的發(fā)展，我要不斷的注意觀察，去捕捉兒童動(dòng)物的造型并進(jìn)行提煉，逐步豐富兒童的肢體語言，在實(shí)踐工作中不斷提高兒童的舞蹈素質(zhì)修養(yǎng)，不斷積累豐富的舞蹈素材和掌握教學(xué)方法，以適應(yīng)工作的需要。