創(chuàng)編謎語（大班）

創(chuàng)編謎語（大班）

  

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教學(xué)名稱：聰明仔（創(chuàng)編謎語）

教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)小朋友注意傾聽的習(xí)慣，提高其理解能力及初步的判斷能力。

“哎呀，前面是什么擋住了我們的去路？小朋友們，你們來猜一猜？會是什么呢？那我來說一說。

它呀，（教師配合動作講述）

個子和云一樣高，樹木都在它懷抱。    一座一座肩并肩，春綠秋黃景色好。

小朋友們，你們可真聰明，謎底真的是山的。那你們是怎么猜出來的呀？（我說了哪些話讓你想到是山的？

小朋友們，你們可真聰明！剛剛我就說了幾句好聽的話，你們就猜出謎底是山了，太了不起了。可是啊，這座擋住了我們的去路，這可怎么辦哪？好主意，讓我們來爬山吧，可一定要小心哦！“嚕啦啦，嚕啦啦---------”做動作過山峰。（完整話）

哎，小心！這又是什么擋住了我們的去路？它呀，

細(xì)細(xì)長長象帶子，彎彎曲曲流遠(yuǎn)方，嘩啦嘩啦歌兒響，小魚小蝦喜洋洋。

小朋友們，你們快猜猜，這又是什么呀？（小河）你們真聰明，謎底真的是小河。那這一次你們又是怎么猜出來的呢？）這句話告訴了我們小河的什么？可是眼前有了這條小河我們也過不去呀，怎么辦呢？你們有什么好辦法？做動作過河?！皣＠怖?，嚕啦啦---------”。

哎呀，小朋友們走了這么遠(yuǎn)的路，一定累壞了。讓我們坐下來休息一下吧！你們這些小機(jī)靈也太厲害了。剛剛我們一路上路過兩個地方，我只是說了幾句象兒歌一樣好聽的話，告訴你們它們的形狀、顏色、聲音等特點(diǎn)，結(jié)果你們就一下子猜出謎底是山和小河了，你們也太神了。那你們知道嗎，這就是謎語。還記得山的謎語我是怎么編的嗎？我們試著來說一說好不好？那小河的謎語呢？你們說的可真棒！謎語有趣么？聰明城堡里還有好多的謎等著我們呢！我們休息的也差不多了，讓我們繼續(xù)趕路吧！

二、初探幼兒想象空間，引發(fā)幼兒思考、尋找物體特征。

“小朋友們辛苦啦，哇，快看，我們終于來到了聰明城堡門前。小天使說“歡迎來到聰明城堡，我們準(zhǔn)備了許多的寶貝要送給最勇敢、最聰明的探險者。要想打開聰明大門，請你們在鑰匙樹上找到唯一一把符合以下四個條件的鑰匙。（停）小朋友們，你們可一定要記住，打開大門只有一把鑰匙，而且這把鑰匙一定要具備四個條件。那讓我們來看看第一個條件是什么？它的身體胖又圓。找到的小朋友舉起來讓我看一看！哇，這么多哪！那到底誰會打開大門呢？我們再來看看第二個條