面條舞（大班）

面條舞（大班）

  

面條舞

江蘇省常熟市趙市幼兒園  梅潔

一、目標：

1、在了解煮面條過程的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動作進行模仿和表現(xiàn)。

2、發(fā)揮想像，體驗用動作表現(xiàn)內(nèi)心的感受的樂趣。

二、準備：

1、幼兒在家觀察過煮面條的過程，吃過拌面。

2、幼兒具有一定的 肢體表現(xiàn)能力。

3、煮面條的錄像帶，錄有進行曲的音帶，代表調(diào)味品的各色皺紙。

4、鋪有地毯的活動室，旁邊畫有若干圓圈。

5、音樂《喜洋洋》

三、過程：

一、進行熱身運游戲

師：今天我們來做個游戲。讓我們來摸摸口袋……呀！我這兒有一顆珠子，它會發(fā)出好看的光?。ń處熥錾衩貭睿變旱淖⒁猓?/P>

師：咦？我的珠子越來越大……（教師用夸張的肢體動作帶動幼兒一起表現(xiàn)）大得我都快抱不住了……珠子好像在慢慢變小，越來越小，越來越小……最后把它小心地放回口袋里。剛才，我手力是不是真有那么一顆神奇的珠子？

幼：沒有，是假的，是想出來的。

師：那珠子在哪兒？

幼：在腦子里。

師“對了，當我們想像自己有這么一顆珠子時，我們游戲起來就會很有趣。怎樣才能讓別人也認為你有一顆珠子？也被我們的表演吸引呢？

幼：動作很像，表情也很像。

師：首先自己要相信，然后用夸張的動作和表情讓別人也相信。記住這兩點，接下來我們的游戲會更有趣！

二、觀察表現(xiàn)對象

師：接下來我們模仿的是：在煮面條。你們看過爸爸媽媽煮面條嗎？

幼：看見過。

幼：我自己也煮過面條。

師：好，我們來看一段煮面條的錄像，看看面條是怎樣變化的？你們看，燒面條前先往鍋里加些什么？（水）什么水？（冷水）面條怎樣了？（開始翻滾）這是什么動作？（關(guān)火）面條熟了嗎？你是怎么看出來的？（變軟了）

師：面條沒有煮熟之前是怎樣的？請你來模仿一下。（幼兒用手捏緊拳頭、站的筆直動作來表現(xiàn)）面條煮好后是什么樣子的？（幼兒用身體柔軟無力、放送手腕和膝關(guān)節(jié)、低垂著頭等來表現(xiàn)）面條是突然變軟的還是……

幼：一點一點變軟的。

師：一開始面條沉在鍋底，水開了，面條怎樣了？

幼：浮在水面上。

幼：像蛇一樣纏在一起。

幼：好像在發(fā)抖。

幼：扭萊扭去轉(zhuǎn)圓圈。

三、想像與表現(xiàn)

師：好，我們也來學學面條?？纯凑l像一跟面條？師邊看邊摸，促使幼兒增加力度）面條在熱水里，慢慢地變軟，（幼兒身體左搖右擺，逐漸下蹲，軟綿綿地