生成活動――我知道的樹

生成活動――我知道的樹

  

設(shè)計(jì)思路：

這個(gè)由幼兒生成的活動，我們已進(jìn)行了三個(gè)多月，如何將三個(gè)月的內(nèi)容作一小結(jié)，如何激發(fā)幼兒繼續(xù)參加此項(xiàng)活動的積極性，根據(jù)大班幼兒和本班幼兒特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《我知道的樹》綜合活動，目的是進(jìn)一步加深幼兒對樹的了解。鼓勵幼兒在集體中積極地較連貫地表達(dá)自己的想法，活動開展過程中，我會注意觀察幼兒實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整安排，另外由于是以競賽的形式出現(xiàn)活動，我還會關(guān)注幼兒的情緒，及時(shí)提醒勝隊(duì)不要驕傲，鼓勵落后隊(duì)不要?dú)怵H，在活動中體現(xiàn)結(jié)果并不重要，重要的是參與和快樂。在活動中，我還會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，如果本隊(duì)有人回答不完整時(shí)，可以有請本隊(duì)成員幫忙，在結(jié)束時(shí)，提出下次活動要求，引發(fā)幼兒對新的活動的思考和興趣。我在本次活動中給了幼兒充分的自由，讓幼兒自己制訂規(guī)則，自己選擇隊(duì)伍，

生成活動《我知道的樹》

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加深對樹的了解。

2、能在集本中積極地較連貫的表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、事先開展過各種關(guān)于樹的