大班教案:停水以后

大班教案:停水以后

  

“”，

由來(lái)：這天，幼兒園里檢修水管，關(guān)上了總閘，各班都沒(méi)有水了。利用這個(gè)時(shí)機(jī)，正好讓孩子們感受一下水在我們生活中的重要作用，教育幼兒要節(jié)約用水。

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：盥洗室沒(méi)水了

戶(hù)外活動(dòng)回到班里，孩子們習(xí)慣性地來(lái)到盥洗室洗手，擰開(kāi)水龍頭，幾個(gè)孩子叫嚷起來(lái)：“老師，沒(méi)水了！”“老師，沒(méi)法洗手了！”孩子們陸陸續(xù)續(xù)跑到老師這兒報(bào)告消息。

2、幼兒用繪畫(huà)方式表現(xiàn)：如果一直不來(lái)水，我們周?chē)鷷?huì)發(fā)生什么樣的變化？

3、請(qǐng)幼兒講解自己的作品。

幼兒1：如果一直沒(méi)有水，我們就渴死了；

幼兒2：不能游泳了；

幼兒3：自然角里的植物會(huì)干死的；

幼兒4；小金魚(yú)也活不成了；

幼兒5：沒(méi)有可樂(lè)、雪碧喝了……

孩子們的發(fā)現(xiàn)豐富多彩，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的作品和語(yǔ)言描述。

教師小結(jié)：水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，小朋友不能離開(kāi)水，小花、小草、小動(dòng)物都不能離開(kāi)水，沒(méi)有水，我們的生活很不方便：沒(méi)法洗手、喝水、上廁所，伙房的叔叔阿姨也沒(méi)法給我們做飯。

4、如果來(lái)水了，我們?cè)撛趺醋觯?/P>

教師：水對(duì)我們這么重要，可是有的小朋友卻不知道節(jié)約用水，我發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

幼兒1：有的小朋友洗手時(shí)經(jīng)常玩水；

幼兒2：有的小朋友洗完手，不關(guān)水龍頭；

幼兒3：喝水時(shí)，喝不完就倒掉了；

幼兒4：有