學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）

  

數(shù)學(xué)活動(dòng)――《小兔的生日會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嘗試活動(dòng)中，通過操作感識(shí)5的形成。能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字5，理解5的實(shí)際意義。

3、提高幼兒的操作能力。

重點(diǎn)：

1、在操作活動(dòng)中正確感知5的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、操作材料：3――6的數(shù)字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒興趣，引入課題。

師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝幔浚ㄔ谝魳废逻M(jìn)場）

二、引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)正確感知“5”的數(shù)量。

1：引入

師：我們來參加小兔的生日會(huì)了，那有誰知道小兔最愛吃什么 嗎？

師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個(gè)呀？可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀：

〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個(gè)蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個(gè)）可以用數(shù)字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？

2：幼兒第一次嘗試操作：

〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個(gè)蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢？

〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果：4添上1就是5，5個(gè)蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚鉤，5可以表示5個(gè)蘿卜，5還可以表示什么呢？

3：幼兒第二次操作：

〈1〉、制作禮物

師：動(dòng)物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？

〈2〉、幼兒送禮物

師：小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了，我們一起去好嗎？送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。

三：“舞會(huì)”活動(dòng)結(jié)束。

師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧。

〈1〉