人類的朋友――鳥（大班）

人類的朋友――鳥（大班）

  

一、活動的選擇依據(jù)：
    鳥和人類的關(guān)系十分密切，保護(hù)鳥類也是保護(hù)環(huán)境的一個重要的組成部分。當(dāng)今世界的環(huán)保問題也是人類面臨的首要問題之一。雖然據(jù)統(tǒng)計，我國鳥資源十分豐富，但是破壞鳥類、捕殺鳥類的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，這嚴(yán)重地破壞了環(huán)境的生態(tài)平衡。因此，選擇愛鳥、護(hù)鳥作為本次教育活動的內(nèi)容是很有意義的。
    同時，本班幼兒大多居住在多層住宅小區(qū)，他們對各種鳥有著美好地想象，但對鳥類的認(rèn)識卻還只停留在對鳥類名稱和生活習(xí)性的初步了解上，并沒有意識到保護(hù)鳥類對保護(hù)環(huán)境的重要性。另外，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，他們對自主性探索活動有了濃厚的興趣，因此，在此基礎(chǔ)上，本次活動以喜歡的鳥、討論鳥、保護(hù)鳥等一系列有趣的游戲形式，在講講、看看、說說、做做中萌發(fā)了幼兒愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境的意識。
本次活動設(shè)計著眼于以下三點：
1、  創(chuàng)設(shè)鳥的王國，在情境化的教學(xué)活動中激發(fā)他們的興趣。
2、  以“找找自己喜歡的鳥為引線”，為幼兒創(chuàng)設(shè)自己嘗試動動、找找的機(jī)會、把幼兒對鳥類的認(rèn)識從原來的無意注意引導(dǎo)到有意注意，進(jìn)而引發(fā)幼兒深入探索鳥類的興趣。
3、  由于幼兒年齡小，對事物的認(rèn)識還比較膚淺，他們對于保護(hù)環(huán)境，保護(hù)鳥類的意識還不夠強(qiáng)，更難發(fā)現(xiàn)鳥和環(huán)境的關(guān)系，因此，采用了看電腦課件的形式、把鳥的有關(guān)知識，通過動態(tài)的畫面顯示和相應(yīng)的解釋相結(jié)合，進(jìn)一步引起幼兒探索的積極性，充分調(diào)動了幼兒觸、聽、感知覺，從而萌發(fā)了幼兒保護(hù)鳥類的情感。

二、活動目標(biāo)
1、  在活動中引導(dǎo)幼兒與家長一起通過各種途徑收集多方面的鳥的資料，認(rèn)識鳥的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥的各種經(jīng)驗。
2、  引導(dǎo)