拼拼看

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拼拼看

目標：

*引導幼兒用包裝網(wǎng)想象、創(chuàng)作出美麗畫面，體驗成功的快樂。

*知道廢舊物品可以再利用，懂得變廢為寶的意義。

準備：

*染好色的包裝網(wǎng)、剪刀、膠水、掛歷紙（8K大?。?、碎的彩色紙。

*范畫一幅，幼兒用書。

過程：

*出示范畫，引導幼兒觀察：

――畫的是什么？這幅畫是用什么制作的？

*幼兒進行討論。

――包裝網(wǎng)還可以做成什么？可以用哪些方法？（撕、剪、拼等）

――你想用包裝網(wǎng)做什么？

*教師交代操作要求。

――先想好自己要做什么？

――選擇需要的彩色包裝紙，將它撕剪好后貼在掛歷紙上，貼時將膠水涂在紙上，不要涂在網(wǎng)上，以免掉色?？捎盟榈募堁b飾你的作品。

*展示幼兒作品。

――幼兒介紹自己的作品、材料、做法等。

――幼兒可自評，也可互評。

建議：

*引導幼兒繼續(xù)動手：包裝網(wǎng)除了可以貼畫，還可以用來干什么？

*鼓勵幼兒開動腦筋：會議哪些廢舊物品可以再利用？怎么利用？（如廢水經(jīng)過處理后可以再用于工業(yè)和生活上，舊衣服可以改造成新款式，碎布可以拼裝成新衣服……）又有哪些廢舊物品無法再利用，由此引導幼兒認識到資源的可貴，地球以及我們周圍的動、植物也是寶貴的資源，進而引出保護環(huán)境、熱愛大自然的話題。

取橙汁

目標：

*知道橙子是有汁的，嘗試用不同的工具來取汁。

*喜歡探索事物，對科學活動感興趣。

準備：

*橙子若干、盤子、一次性紙杯、筷子、勺子、吸管、榨汁機、小刀。

*記錄表（請教師根據(jù)自己設(shè)計的活動設(shè)計記錄表）。

過程：

*出示橙子，直接引入。

――大家猜一猜，橙子里面有沒有汁呢？

――動動腦筋，用什么方法可以取出橙汁呢？

――請你們在記錄紙上畫出你們想用的方法和工具。

*鼓勵幼兒大膽說出自己的設(shè)想。

*分組實驗，