幼兒園大三班班務(wù)計劃

幼兒園大三班班務(wù)計劃

  

上學(xué)期，我園以優(yōu)異的成績進入了市一類幼兒園的行列，我們班級工作也隨之邁上了一個新臺階。在班級工作中意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向“省級示范幼兒園”目標邁進而儲備新的力量.

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
  一、本班情況分析：

1、我班這個學(xué)期在原中三班幼兒的基礎(chǔ)上新添了5名幼兒是原大班年齡不夠未上小學(xué)的插班生，三名新生，整體素質(zhì)較好。通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調(diào)皮，控制能力不強。本學(xué)期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
   2.教師： 班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，負責(zé)開展英語、數(shù)學(xué)的教學(xué)；輔班教師，能主動參與思考研究主題活動，負責(zé)開展閱讀，美工的教學(xué)內(nèi)容；保育教師，培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保證班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行。 

二、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)
結(jié)合五大領(lǐng)域的具體實施目標要求，根據(jù)幼兒期