做好事的是小手

做好事的是小手

  我班的小輝是剛插班的新生，剛來(lái)兩周，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子老是欺負(fù)別人，不管別的孩子有沒有惹他，他都要去欺負(fù)人家。因此，經(jīng)常有小朋友到老師這里來(lái)告他的狀。

　　一天上午，戶外活動(dòng)剛結(jié)束，我組織孩子去廁所，忽然聽見幾個(gè)孩子在叫我，我轉(zhuǎn)身一看，幾個(gè)孩子已跑了過來(lái)：“老師，小輝去推人了?！边@時(shí)，小輝正站在不遠(yuǎn)的地方，眼睛定定的看著我。

　　正當(dāng)我想發(fā)火并批評(píng)他幾句時(shí)，洋洋小朋友走過來(lái)說(shuō)：“老師，我的鞋帶開了。”我還沒來(lái)得及說(shuō)話，小輝就搶過去說(shuō)：“我?guī)湍阆?。”并立即?dòng)手，幫洋洋系好了鞋帶。我忙用贊揚(yáng)的口氣說(shuō)：“這才像個(gè)乖孩子，好孩子就是要這樣多做好事，團(tuán)結(jié)小朋友，而不能欺負(fù)小朋友。

　　我親切地對(duì)小輝說(shuō)：“小輝，你過來(lái)，伸出你的雙手?！比缓螅颐鎸?duì)全班小朋友說(shuō)：“以前小輝這雙小手欺負(fù)過很多小朋友。但是，今天，他用這雙小手做了一件好事?！苯淌绎@得很安靜。“他用這雙小手幫洋洋小朋友系好了鞋帶，而且系的很好。他做了錯(cuò)事，老師要幫助他改正，他做了好事，就該受到表?yè)P(yáng)。”接著，我充滿信心的說(shuō)：“老師相信小輝以后一定會(huì)用這雙小手做很多很多的好事。你們相信他嗎？”說(shuō)完，孩子們異口同聲地說(shuō)“相信”。

　　在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)小輝有了明顯的變化，他時(shí)常為別的小朋友搬凳子，幫老師倒垃圾，他和小朋友的關(guān)系也親近多了，告他狀的小朋友越來(lái)越少，看到小輝的變化，我有一種說(shuō)不清楚地高興感情。