老師，我忘記您了

老師，我忘記您了

  又到周一開學(xué)時間，早晨，我站在教室門口迎接孩子們的到來，我班幼兒迎新最后一個來到教室。等小朋友們坐好以后，像往常一樣我和他們交談星期天有什么收獲，比如：學(xué)到什么新的知識，有什么新的感覺等。當我問到迎新時，她站起來說：“老師，我忘記您了，好像不認識您了。”我一聽，愣了一下，才兩天時間沒見，迎新怎么了，為什么說出如此這般話？于是，我來到他她身邊低聲說：“迎新，怎么了？為什么會把老師忘記？什么原因？能不能和老師談一談？” 她嘆了一口氣說：“唉！我爸媽星期天給我打電話了，說最近還不回家，讓我聽爺爺奶奶的話……我非常想他們，昨天晚上，我是哭著睡著的?！蔽乙宦牼椭朗窃趺椿厥铝?。原來是迎新的爸媽常年在北京做生意，很少回家，只有過春節(jié)那幾天回家一趟，平常很忙，顧不得回家來看一看。我接著問：“爸爸媽媽最近沒來過家嗎？”“沒有。自從過完年走了以后，至今還沒來過?！闭f著她就嗚嗚的哭了起來。怪不得孩子哭，一晃幾個月過去了，沒見爸媽一次面，難怪孩子哭得那么傷心。看此情景，其他孩子和我一樣當場流下了眼淚……

　　為了挽回局面，我強裝笑臉說：“好孩子，不要哭了，爸爸媽媽在外地做生意掙錢，都是為了供你上學(xué)，還給你買新衣服，買圖畫，玩具，還有很多好吃的東西……你想一想，是不是？你看，老師的媽媽也沒有在我的身邊呀！老師給你講故事聽，好不好？”迎新平時很聽話，聽說我要給她講故事才停止了哭聲，用小手擦著眼淚說：“嗯！”看她答應(yīng)了，我立刻給她講起故事來，講著，講著……她“撲哧”一聲笑了，這時，我揪著的心才放了下來。看著她的頭沒有梳小辮，我拿起梳子給她梳起頭來。

　　通過這件事，我認為作為教師面對各種類型的孩子，我們要像媽媽一樣給他們以關(guān)心和呵護。由此我總結(jié)出了這樣幾種做法，編成了順口溜，在孩子中間流傳起來：

　　1、老師像媽媽給我講故事；
　　2、老師像媽媽給我梳頭發(fā)；
　　3、老師像媽媽給我洗洗腳；
　　4、老師像媽媽給我擦屁股；
　　5、老師像媽媽幫我穿衣服；
　　6、老師像媽媽幫我系鞋帶；
　　7、老師像媽媽和我唱唱歌；
　　8、老師像媽媽和我跳跳舞；
　　9、老師像媽媽和我做游戲；
　　10、老師像媽媽教我寫字、讀書、講故事。

　　在以后的幾天里，我細心的照料著迎新，使她得到了媽媽般的溫暖。通過觀察她的表情，我感到她很幸福、很快樂。

　　這天，迎新的奶奶來到幼兒園，特地找到我，說：“張老師，你真好！這幾天迎新回家不吵著找媽媽了，還常嘮叨她張老師好，就像媽媽一樣。真感謝你對她的關(guān)心和愛護?！?br>
　　聽了這話以后，我感到身上的責(zé)任更重了，我要把媽媽般的溫暖送給每一個孩子，永遠永遠……