帶你走進(jìn)愛的世界

帶你走進(jìn)愛的世界

  在新世紀(jì)的今天，如何作好家長工作已經(jīng)成為幼教工作的新課題,在此我想結(jié)合自己的一些教育實(shí)踐，帶你走進(jìn)一個(gè)愛的世界。
　　
　　親情晚餐
　　
　　我們班有七個(gè)孩子是地方的，他們的家長特別怕自己的孩子在幼兒園里不受重視或受到不公平待遇，因此總是憂心重重。為了解除他們的顧慮我主動(dòng)預(yù)約了家訪，深入的了解了幼兒的性格、愛好、能力、健康狀況以及家庭成員的職業(yè)對幼兒的影響等各方面的情況，并對我們班里的情況和老師的教育思想和教育方式進(jìn)行了交流。在那里我受到了特別熱情的款待，七對家長、七個(gè)孩子加上我共進(jìn)了熱鬧非凡的晚餐。孩子們幸福的到處宣揚(yáng)：“劉老師來我們家了！”引起了周圍家長羨慕的贊嘆聲：“看人家老師多用心?！遍_始我還擔(dān)心家長閑麻煩，可是看到這里的一切我還有什么可疑慮的呢？長談中我漸漸的感覺到我的家訪是多么的值得，因?yàn)槲也坏私饬撕⒆?，還與家長和孩子們建立了深厚的感情。從教學(xué)走進(jìn)生活，那種感覺很愜意，從家長依依不舍的眼神中我看到了無盡的感激之情。

　　家庭訪問是家園聯(lián)系的重要方式，是家長工作必不可少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為家訪一定要有目的性和針對性，除去對特殊個(gè)性和表現(xiàn)異常的幼兒進(jìn)行不定期的家訪外，入園前及放假后的普訪也是十分必要的。

　　親子看板

　　我?guī)У氖切“?，孩子剛?cè)雸@時(shí)家長最關(guān)心的還是孩子在園里的生活細(xì)節(jié)，如吃飯、喝水、睡覺甚至上廁所的情況都會(huì)問一問。但是我們班的孩子比較多，家長接孩子的時(shí)候特別忙亂，根本無法一一向家長介紹孩子在園的一日表現(xiàn)。于是就設(shè)立了親子看板，看板就掛在我們的教室門口，針對家長關(guān)心的問題進(jìn)行觀察和了解，然后詳細(xì)的記錄，由開始的進(jìn)餐、午睡到后來的幼兒的進(jìn)步、發(fā)展、好奇、孤獨(dú)、情緒不穩(wěn)......以及活動(dòng)內(nèi)容等。為了增加其趣味性，期間穿插當(dāng)天孩子們的童言真語及我們的教育隨感，還特別使用了卡通小字。家長從中可以了解孩子一日的學(xué)習(xí)、生活及情緒表現(xiàn)，以便及時(shí)的協(xié)助我們的教育工作?？窗宓膬?nèi)容豐富，字跡活潑，吸引了很多孩子家長。他們每天都興致勃勃的站在看板前尋找自己孩子的名字，有的爺爺奶奶還特意帶著花鏡來接孩子。大家邊看邊激動(dòng)的討論孩子的學(xué)習(xí)、生活及童言真語，笑聲不絕于耳，形成了園內(nèi)一道特殊的風(fēng)景線。家長們都感嘆這么詳細(xì)的記錄要花費(fèi)老師很長的時(shí)間，但我們每天都在認(rèn)真的堅(jiān)持書寫，從未間斷過，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)：讓我們百分百的細(xì)心，換來家長百分百的放心。

　　親情檔案

　　幼兒的親情檔案是我們班家園聯(lián)系的另一個(gè)特色，我們給每一個(gè)孩子建立了一個(gè)成長檔案，每個(gè)月都用給孩子寫信的方式把幼兒在園的表現(xiàn)匯報(bào)給家長，家長通過我們給孩子寫的信就可以及時(shí)的了解孩子在幼兒園的生活概況，同時(shí)也會(huì)熱情的對我們的工作進(jìn)行反饋，反饋的形式也是多種多樣的，有的是以幼兒的口吻寫出幼兒在家的表現(xiàn)，有的是對我們的工作表示感謝，有的是和我們探討教育，有的是幫助我們出謀劃策、、、、這種聯(lián)系方式給了家長發(fā)言的機(jī)會(huì)，深受家長的歡迎，那么多動(dòng)情的回信經(jīng)常讓我們熱淚盈眶。
　　
　　建立幼兒檔案不但記錄了