把入園堅(jiān)持到底

　　為了讓兒子能順利、愉快地適應(yīng)幼兒園嚴(yán)格的作息制度，我事先帶兒子到幼兒園參觀了好幾次，又盡量將他的作息調(diào)整得與幼兒園一致。在一個(gè)明媚的早晨，我牽著他的小手，將他送到幼兒園，交到老師手里。最初兩天還算順利，但頭兩天的新鮮勁兒一過，麻煩就來了。

　　起先是早晚兩頭哭，晚上明明瞌睡得睜不開眼了，他還流著淚乞求你明天別讓他上幼兒園，你不答應(yīng)他就不睡覺，早上從起床一直哭到幼兒園，弄得我和他爸頭痛得很。除了哭，他還做思想工作，跟爸爸商量：“你掙錢，媽媽帶我玩?！笨粗軄砼苋ズ湍闵塘康目蓱z樣，我們還真有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。到了第二周周一，他哭得更厲害。原因是――爸爸答應(yīng)了他自己去掙錢。這時(shí)候我突然意識(shí)到應(yīng)該給孩子一個(gè)明晰的答復(fù)，讓他斷了不上幼兒園的念頭。于是我就每天給他說一遍：“每個(gè)3歲的孩子都必須上幼兒園，不可能不上。”兒子雖然還哭，但他看到我的堅(jiān)決，漸漸不再提要求，晚上也不哭了。

　　第一周，我每天給幼兒園老師打電話，詢問孩子的情況。當(dāng)我知道孩子第一天獨(dú)立睡午覺沒有鬧，就及時(shí)表揚(yáng)他，還告訴了同院其他小朋友。從老師那里，我了解到，大多數(shù)孩子初入園時(shí)，由于環(huán)境的改變造成種種不適應(yīng)，回到家必定要把這些不快情緒發(fā)泄出來，找些“我不會(huì)吃飯”、“我上學(xué)太累”之類的理由不想再上幼兒園，其實(shí)只要大人堅(jiān)持送，孩子會(huì)慢慢調(diào)整過來的。老師還建議：孩子從幼兒園回家，家長不要沒事就去抱他、親他，好像他在幼兒園受了多大委屈似的，這樣也給他造成很大家園反差，讓他對家的依戀更大。我照著老師的話做了，孩子果然愿意自己走路、自己吃飯了，還開始給我講一些幼兒園的趣事，情緒也穩(wěn)定多了。

　　此外，我還注意排除外界對他的干擾。比如不當(dāng)著他的面跟別人說起曾看護(hù)過他的阿姨，否則他會(huì)要求讓阿姨回來繼續(xù)在家照看自己；不當(dāng)著他的面跟別人說些“他不愿上幼兒園、送幼兒園就哭”之類的話，否則會(huì)傷害孩子的自尊心。有一次實(shí)在躲不過，一個(gè)熟人問孩子上幼兒園還哭不哭？我忙豎起食指：“噓，保密！”兒子也被逗笑了。除了以上這些，還要排除外界對孩子的誘惑，比如說我先生出差，我們母子可以去姥姥家或請姥姥來住幾天，但我堅(jiān)持自己帶孩子住。因?yàn)槲腋嬖V兒子只有周末才能去姥姥家，如果平常也去，那么再讓他上幼兒園，他會(huì)感到委屈與不解：為什么不能在姥姥家玩呢？所以，在初入園的頭兩個(gè)月里，自己即使累點(diǎn)，也一定要堅(jiān)持下去。

　　現(xiàn)在兒子已經(jīng)很少哭鬧了，因?yàn)樗吹礁改笀?jiān)決的態(tài)度，也感受到融入集體的快樂。我相信，兒子會(huì)漸漸喜歡上幼兒園的。