孩子入園是屬于心理上的“斷奶期”，難免不適應(yīng)，比如會有哭鬧現(xiàn)象，等等，出現(xiàn)這種情況不必大驚小怪，除個別孩子以外，一般情況下，一至兩周之內(nèi)就會恢復(fù)正常。如果父母及早入手，配合幼兒園的工作，有意識培養(yǎng)孩子的獨立性和生活習(xí)慣自理能力，就會順利度過難關(guān)，大大縮短這一“斷奶期”。 一、孩子有個好規(guī)矩――培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和自理能力
鄰居家的一個小妞妞入園時，整整哭鬧了一個月。據(jù)老師講，妞妞自己不怎么會吃飯，不習(xí)慣自己睡覺，性情又特別內(nèi)向，不愛講話，很嬌氣，稍有不適，便哭個不停。幼兒園與家庭相比，在生活習(xí)慣上會有一定的差別，比如幼兒園在飲食、衛(wèi)生、活動、作息制度等方面，既有較強的獨立性又有一定的集體性。當(dāng)幼兒生活習(xí)慣和自理能力不強，或缺少這方面的經(jīng)驗和鍛煉時，他們一旦脫離家庭，生活和情緒上的不適應(yīng)就會使孩子產(chǎn)生心理上的障礙，容易膽怯、害怕、畏懼、缺乏信心等，進而因無助而哭泣。所以，家長應(yīng)適當(dāng)了解幼兒園的有關(guān)制度，結(jié)合幼兒園的實際，讓孩子養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣，及早鍛煉幼兒的自理能力。建議：1.學(xué)一些自我服務(wù)性的勞動技能，如穿衣服和鞋襪、獨立放好自己的玩具等。2.讓孩子安靜地自己吃飯、喝水。3、讓孩子獨自上廁所，學(xué)會穿脫衣褲。4、按時午休。要讓孩子盡可能與幼兒園保持一致，以減輕幼兒入園后的不適應(yīng)。
二、放手讓孩子去飛――培養(yǎng)幼兒的獨立意識
父母應(yīng)該在保證孩子安全的前提下，有意識地幫助孩子鍛煉獨立自主的能力，鍛煉獨處的膽量，為進入幼兒園這一新的環(huán)境，接觸陌生的老師和眾多的小朋友做好心理準(zhǔn)備。為此，家長應(yīng)注意：1、及早告訴孩子在幼兒園應(yīng)注意的有關(guān)事項，如口渴了可以向老師要求喝水，想方便時可以對老師說出來等。2、有意識地讓孩子幫家長做點力所能及的事，比如：在家門口的小賣鋪里買點小東西，給鄰居家傳口信等。3、讓孩子感受獨自與他人相處的感覺，學(xué)會從感情上暫時脫離對父母的心理依賴。比如：獨自找鄰居的小朋友玩一會，或者送到親戚家住上一段時間等。
三、到幼兒園去逛一逛――培養(yǎng)幼兒的心理適應(yīng)能力
去年，小外甥女寄養(yǎng)在我家，準(zhǔn)備就近上幼兒園。入園前三個月從家里趕來適應(yīng)生活，當(dāng)時她連起碼的普通話也講不好，吃飯需要喂，還時不時地愛大聲喊話，腿和嘴幾乎閑不下住。為了讓孩子做好入園準(zhǔn)備，除了培養(yǎng)一些必要的生活習(xí)慣之外，我們經(jīng)常在她面前說一些有關(guān)幼兒園的趣事。路過幼兒園就指給她看，帶她到幼兒園去報名時在幼兒園里玩一會，與老師說說話。而且做這些事時，每次都是在她尚有興致時就離開。這樣，開學(xué)以后，孩子高高興興進入幼兒園，情緒出人意料地穩(wěn)定。
因此，在孩子入園前，家長最好做到：1、不斷鼓勵他說：“好孩子長大了都要上幼兒園，幼兒園里有許多小朋友，還有許多好玩的東西，老師會教你許多本領(lǐng)，你會變成一個非常能干、非常勇敢地孩子?！?、帶孩子去幼兒園看看、玩玩、使孩子親身感覺到幼兒園是一個很好玩的地方。帶孩子見見老師，告訴他老師是媽媽的好朋友，使孩子產(chǎn)生心理上的安全感。
由于孩子的性情不同，會有許多不同的情況出現(xiàn)，所以，在做以上的事情時，請家長一定要記住：
外出與他人的孩子玩耍時，一定要在家長自己的視線范圍之內(nèi)，以免發(fā)生意外。
一點一點耐心地教孩子做事，切忌圖省事、怕麻煩而代替孩子去做。
家長要孩子做事時，不要忘記講清楚要求，提醒孩子應(yīng)注意的事項。
讓孩子買東西時，一定不能離家太遠，家長可以站在孩子看不到的地方進行觀察。
一定不要忘了及時表揚和鼓勵孩子的每一點進步。
另外，孩子入園后，家長要堅持按時接送，不要因為孩子的苦鬧而遷就。送時不要在幼兒園逗留，接時要準(zhǔn)時，可以帶孩子在幼兒園里再玩一會，耐心傾聽孩子的講述，堅持幼兒園家庭要求相
一致等。相信你的孩子一定能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活，走好進入社會的第一步。
