會動的房子

會動的房子

  

童話故事《會動的房子》

-----語言活動說課設計

順昌實驗幼兒園   張莉菁

一、說設計來源及意圖

教材來源于《福建省中班領域活動指導》的語言領域，在這個活動之前，小朋友圍繞“房子”已展開了一系列活動，對房子的結構、外形特征等有了一定的認識和了解。且幼兒通過搭建、泥塑、繪畫等形式進一步了解了房子。當我告訴幼兒有一種房子會動時，幼兒都想探個究竟，學習積極性很快被調(diào)動起來，因此，故事《會動的房子》油然而生。

二、說教材

新的課程改革把故事作為一門獨立的課程提出，要求幼兒喜歡聽故事，樂意講故事的語句，并懂得一些簡單的道理。

《會動的房子》生動地講述了這樣一個故事：小松鼠在造好的房子內(nèi)居住，但房子每天都在變化著方位和地點。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。小松鼠、烏龜，這兩只動物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中小松鼠和烏龜?shù)膶υ捳Z句能夠照顧到中班的幼兒的口吻，符合中班幼兒語言獲得的水準。

三、說目標：

1、認知目標：理解作品故事情節(jié)以及動物形象的特點，感受其中的幽默。豐富詞匯：膩、馱、手舞足蹈、慚愧。

2、能力目標：培養(yǎng)幼兒積極思考、主動參與的習慣和大膽想象創(chuàng)造的能力。

3、情感目標：感受作品中清新的大自然畫面，從而熱愛大自然。

根據(jù)目標，我把重點定位于：理解作品故事情節(jié)以及動物形象的特點，感受其中的幽默。    

難點是：鼓勵