電腦教子法（電腦育兒法）

電腦教子法（電腦育兒法）

　　國慶期間，《文匯報(bào)》、《新民晚報(bào)》等大眾傳媒，以專稿特寫的形式，報(bào)導(dǎo)了“全國優(yōu)秀家長”胡金海的事跡，介紹他“運(yùn)用家庭電腦，開展家庭素質(zhì)教育”。胡金海有意識(shí)地探索《家庭教育信息化的個(gè)案研究》，以兒子胡睦為研究對(duì)象，運(yùn)用電腦發(fā)展孩子的認(rèn)識(shí)、情感和意志，總結(jié)出一套很好的思路，在此，冠名為“電腦教子法”或“電腦育兒法”。相信你讀發(fā)以下的提綱，會(huì)產(chǎn)生詳細(xì)了解具體過程的進(jìn)一步需求，你可以通過好孩子育兒網(wǎng)站得到答案，或一起參與交流研究。

　　“電腦育兒法”（提綱）
　?。ㄒ唬∮秒娔X發(fā)展孩子認(rèn)識(shí)
　　用家庭電腦影響孩子的認(rèn)識(shí)過程，是指家長運(yùn)用家庭電腦來具體影響孩子的感覺、知覺、記憶、思維、想象。
　　1．用電腦游戲發(fā)展孩子感覺
　?。?）用游戲發(fā)展對(duì)鼠標(biāo)觸覺
　?。?）用游戲發(fā)展對(duì)圖標(biāo)視覺
　?。?）用游戲發(fā)展對(duì)音響聽覺
　　2．用電腦漢字發(fā)展孩子知覺
　?。?）漢字是一種知覺對(duì)象
　?。?）把知覺深入漢字層次
　?。?）克服拼音文字的缺陷
　?。?）解決漢字書寫的困難
　　3．用電腦寫作發(fā)展孩子思維
　?。?）文檔使思維對(duì)象化
　?。?）大綱使思維層次化
　　（3）頁面使思維形象化
　　4．用電腦儲(chǔ)存發(fā)展孩子記憶
　?。?）電腦記憶的單位
　　（2）電腦記憶的載體
　?。?）電腦記憶的組織
　?。?）電腦記憶的聯(lián)系
　　5．用電腦網(wǎng)站發(fā)展孩子想象
　?。?）電腦網(wǎng)站對(duì)知識(shí)的想象
　?。?）電腦網(wǎng)站對(duì)社會(huì)的想象
　?。?）電腦網(wǎng)站對(duì)人生的想象
　　（二）用電腦培養(yǎng)孩子情感
　　用家庭電腦影響孩子的情感過程，是指家長運(yùn)用家庭電腦，來具體影響孩子在認(rèn)識(shí)事物過程時(shí)內(nèi)心的體驗(yàn)、傾向、態(tài)度。
　　1．用電腦口令尊重孩子的情感
　　（1）情感是個(gè)人隱秘的體驗(yàn)
　?。?）電腦是個(gè)人隱秘的天地
　?。?）用電腦口令加密的層次
　　2．用電腦藝術(shù)陶冶孩子情趣
　?。?）情趣是個(gè)人愉悅的傾向
　　（2）電腦是個(gè)人愉悅的工具
　?。?）用電腦實(shí)現(xiàn)愉悅的方式
　　3．用電腦娛樂宣泄孩子情緒
　?。?）情緒是情感短暫的態(tài)度
　?。?）電腦是情緒宣泄的對(duì)象
　?。?）用電腦宣泄情緒的可能
　?。ㄈ┯秒娔X體現(xiàn)孩子意志
　　用家庭電腦影響孩子的意志過程，是指家長運(yùn)用家庭電腦，來具體影響孩子在現(xiàn)實(shí)生活中確定目標(biāo)、下定決心、選擇方法。
　　1．用電腦聯(lián)網(wǎng)提升孩子目標(biāo)
　?。?）聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)了家庭聯(lián)系
　?。?）聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了社會(huì)交往
　?。?）聯(lián)網(wǎng)提高了生活目標(biāo)
　　2．用電腦軟件增強(qiáng)孩子決心
　　（1）軟件增強(qiáng)了知識(shí)自信
　　（2）軟件增強(qiáng)了實(shí)踐自信
　?。?）軟件增強(qiáng)了生活自信
　　3．用電腦外設(shè)提供孩子方法
　?。?）用打印機(jī)編報(bào)刊
　?。?）用掃描儀制插圖
　?。?）用照相機(jī)攝生活
　?。?）用手提機(jī)作交流

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)