管教，不需要大喊大叫

管教，不需要大喊大叫

　　你常常為管教孩子而束手無策嗎？不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。有沒有想過，你該換一種教育方式？　

　　孩子們頑皮是很正常的，你一定也不希望孩子過早地成熟，像個成年人一樣彬彬有禮。但有時他們把握不了分寸，比如他揪小朋友的頭發(fā)取樂或?qū)⒛慵毙璧臇|西藏起來看你火燒火燎而暗自得意。再理智的媽媽也難免有怒火上沖的時候，一味地懲罰不是辦法，管教需要恰當(dāng)?shù)姆绞?，想想看，是不是自己做錯了什么?！?/P>

　　像大多數(shù)的父母一樣，我們都希望自己的管教，可以使孩子下次再做同樣的事情的時候，會覺得這樣做不對因而不去做。甚至更奢望，他因為知道拽人家的頭發(fā)是不對的而乖乖聽話，而并不是因為他心里懼怕再惹媽媽發(fā)怒而不去做。但大多數(shù)時候，今天我們制止了他的不好行為，似乎對明天還要阻止他做出更壞的舉動沒有什么幫助。孩子到底何時才能學(xué)乖一點(diǎn)兒？　

　　育兒專家指出：孩子可以學(xué)會聽話、懂事，但這個過程中需要一定的方式方法。我們要教給他們。這需要我們做到未雨綢繆、堅持不懈，并隨時都保持頭腦冷靜。下面所講的這六個秘訣非常有效。雖然，它不能防止一個淘氣的孩子偶爾犯錯，但它可以幫助你運(yùn)用愛心和耐心，將那個調(diào)皮搗蛋、惹事生非的小孩從這樣的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來?！?/P>

　　1、說到做到育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教兒童的原則的重要程度，(數(shù)字越高表明越重要)，那說到做到、言行一致就可以用12來表示了！　

　　為什么要這樣做？說到做不到，言行不一致會把孩子變成投機(jī)主義者。因為他們知道他們能逃避懲罰，他們試圖竭盡所能的做到這一點(diǎn)。但當(dāng)他們知道你會怎樣做，或犯了錯會發(fā)生什么時，他們就可以預(yù)測他們選擇那種行為的后果，這讓他們學(xué)會控制自己?！?/P>

　　如何做到這一點(diǎn)？“說到做到”中最關(guān)鍵的部分是不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步?？偨Y(jié)出你認(rèn)為最重要的規(guī)矩和無論何時他們破壞這些規(guī)矩都會出現(xiàn)的后果。然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子?！?/P>

　　對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話之前請三思，你運(yùn)用的語氣和措詞的不同，效果差別會很大。像說：“我愛你，但是你的行為我不能接受。”這種話初聽會覺得很硬，但過會兒，孩子就很自然地明白你的意思了?！?/P>

　　在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。說到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無須大聲威脅?！?/P>

　　2、不要小看孩子大聲喊出孩子的名字或下一個定論(像“你真是粗心大意”)是兩個最無效的方法。這只會傷害孩子的自尊心。所以，盡量吝嗇你對孩子行為的批評?！?/P>

　　為什么要這樣做？育兒專家指出：孩子并不因為你懲罰了他，他就會從對自己不好的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復(fù)的批語(“為什么你總對別人這樣不友好”)也許會產(chǎn)生消極的感覺使其揮之不去。　

　　如何做到這一點(diǎn)？這暗示著你相信你的孩子，他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)了孩子做出更好的行為。自尊來源于正確的行為。孩子的潛意識里會這樣想：“如果我做了正確的事，我會自我感覺很好。如果通過做這種正確的事我就能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。”　

　　3、帶著贊賞去教育孩子管教的正確含義是“教”(讀一聲).如果你只是通過懲罰來管教孩子的話，你會失去大量的給予孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會。例如當(dāng)孩子拿起玩具，你通過像獎勵她一小塊點(diǎn)心這種具體的方式提醒她，你希望她怎樣做，效果反而會更好?！?/P>

　　為什么要這樣做？也許你很難相信，但卻要反復(fù)這樣想：他想做個好孩子。但他也渴望受到別人的注意，如只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友的時候，才能引起你的注意……，我想你是可以明白我的意思。當(dāng)他把一件事做得很棒時，多給些鼓勵和贊許，這會激勵孩子下次做的更出色?！?/P>

　　如果有其他人對孩子的良好行為大加贊賞，建議父母應(yīng)將這些表揚(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給孩子們，這會讓他感到驕傲，并且這些表揚(yáng)會比父母對他們的贊許在他們的腦海里留下的印象更深刻?！?/P>

　　如何做到這一點(diǎn)？你不必因為孩子說個“請”字就大加贊許，但是表揚(yáng)他的時候應(yīng)該更具體些，不要只是泛泛地說：“做得好。”而應(yīng)該說：“今天你的衣服很整潔、干凈，非常好。”這樣，孩子就會知道什么樣的行為你會表揚(yáng)他，以及原因是什么。表揚(yáng)就是表揚(yáng)，避免在表揚(yáng)中添加任何附加的話，說出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表揚(yáng)實為批語的話沒有什么好處?！?/P>

　　4、控制自己大喊大叫、摔門、態(tài)度粗暴，不是只有孩子才會犯錯誤。很少有家長可以夸口說自己在管教孩子時從沒失控過，我們多數(shù)都會在事后為自己的行為感到后悔。失控的怒火會影響你管教孩子努力的成果。如果總是大喊大叫，孩子學(xué)不到什么。相反，一旦他習(xí)慣了你的這種方式之后，會將你的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，慢慢就會變成，你的批評或表揚(yáng)他都聽不進(jìn)去了?！?/P>

　　為什么要這樣做？用冷靜的頭腦對孩子進(jìn)行管教，會讓孩子感覺到你的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到你對他的要求。　

　　如何做到這一點(diǎn)？想好今后在你將要發(fā)怒的時候怎樣使自己平靜下來的方法。從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，亦或是走開一會兒。但如果這些方法仍無濟(jì)于事，最終你還是失控地對孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真心地向孩子道歉，告訴他，你也是人，也會犯錯，但你能承認(rèn)并改正錯誤?！?/P>

　　5、說明后果孩子們經(jīng)常在認(rèn)為“后果”就是“懲罰”的同義詞的誤解中長大，“后果”這詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發(fā)生，告訴孩子，“后果：就是任何一種行為的結(jié)果——懲罰或是獎勵。　

　　為什么要這樣做？給孩子加深這種“原因和結(jié)果”的觀念：做什么事情是由他們自己決定的，這樣會教給孩子一種責(zé)任感。告訴孩子：“如果你不幫我，我就要自己做更多的事。那我就沒有時間做其他的事了。”　

　　如何做到這一點(diǎn)？養(yǎng)成一種習(xí)慣，在對孩子提出要求之后向他解釋一下原因，并偶爾對他的行為給予獎勵。譬如，在去冰激淋店的路上，你可以說：“今天你表現(xiàn)很不錯，我想請你吃點(diǎn)東西。”當(dāng)必須要采取懲罰措施的時候，將其與導(dǎo)致這種懲罰結(jié)果的行為連結(jié)在一起，例如，你6歲的兒子欺負(fù)了別人，你可以取消他晚上看動畫片的特權(quán)，這樣他就知道，如果他再向別人表現(xiàn)出攻擊性，會有什么事情發(fā)生?！?/P>

　　6、講明你的價值觀在糾正孩子錯誤行為中，你最重要的任務(wù)是將一個好孩子撫養(yǎng)長大成為一個好人。盡管我們都同意一個好人應(yīng)具備的品質(zhì)：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側(cè)重的不盡相同。最重要的你要考慮到，你希望你的孩子學(xué)到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分?！?/P>

　　為什么要這樣做？現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的訊息所影響，像什么“成年人很虛偽。”“及時享樂”……所以，我們要時常將我們認(rèn)為正確的信息傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。　

　　如何做到這一點(diǎn)？按你的價值觀排列你的教育方式，假如你試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責(zé)任感。”請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵之前深思一下。　

　　最后，孩子會將我們的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀。這就完成了我們的目標(biāo)——將對孩子的教育變成孩子的自我約束。　

　　采編自：父母

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)