孩子，你的害羞我能懂

孩子，你的害羞我能懂

　　媽媽帶著三歲的洋洋去超市購(gòu)物，這時(shí)媽媽突然遇見了一個(gè)好朋友，正要上前和她熱情招呼時(shí)，洋洋突然死命地抓住媽媽的腿，并且對(duì)朋友簡(jiǎn)單的“你好，洋洋”這句問候置之不理。媽媽對(duì)洋洋的這種反常行為感到驚奇，立即詢問洋洋：“寶寶，你怎么啦？你不是很喜歡她家的小妹妹嗎？”洋洋卻仍然躲在媽媽身后，一言不發(fā)。

　　生活中像洋洋這樣的孩子并不少見，他們往往會(huì)對(duì)新情境表現(xiàn)出突然的“退卻”。這樣的孩子能夠控制自己的好奇心，他們小心謹(jǐn)慎。實(shí)際上，這是他們特有的、先天的氣質(zhì)所決定的行為模式。從某種意義上說，害羞本身并不是一個(gè)問題，只有當(dāng)孩子的害羞程度大到阻止他結(jié)交好朋友，或者讓他們無法參與到集體活動(dòng)中時(shí)，他們害羞的特性才會(huì)成為一個(gè)問題。

　　爸媽的態(tài)度很重要

　　如果家有一個(gè)害羞寶寶，任憑你怎么鼓勵(lì)，他都大膽不起來，此時(shí)爸爸媽媽往往會(huì)表現(xiàn)得焦急萬分，這種心態(tài)其實(shí)不利于幫助寶寶消除他們的害羞，有時(shí)候反而適得其反。在害羞寶寶面前，你的態(tài)度很重要。

　　接受孩子害羞的氣質(zhì)

　　孩子天生就有不同的性情，有些友好、外向，有些膽小、害羞，有些則徘徊于這兩者之間。不要因?yàn)樗男袨闆]有符合你的期望而當(dāng)面指責(zé)害羞的孩子，要接受他害羞的事實(shí)，并把它當(dāng)作孩子獨(dú)特個(gè)性的一部分。

　　夸獎(jiǎng)你的孩子

　　當(dāng)你的孩子在一次談話中發(fā)表意見時(shí)，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。例如“我很贊同你對(duì)那只小狗的看法，洋洋，它的腳掌確實(shí)不同尋常。”

　　成為一個(gè)好榜樣

　　讓孩子有充分的機(jī)會(huì)看到爸爸媽媽在與其他人交往中的表現(xiàn)，同時(shí)，和你的孩子扮演不同的角色，教他在特定的場(chǎng)合說話。例如“當(dāng)別人對(duì)媽媽說‘你好嗎？’時(shí)，媽媽通常會(huì)說，‘很好，你呢？’”。

　　幫助寶寶克服害羞

　　有了正確的態(tài)度之后，爸爸媽媽可以采取一些方法，來幫助寶寶克服害羞。社交訓(xùn)練和不同社交場(chǎng)景的角色扮演，可以幫助這些寶寶減少害羞，增加自信心。那么什么樣的方法是可取的，什么樣的行為又是不利的呢？

　　SAY YES

　　創(chuàng)設(shè)一種沒有責(zé)備的環(huán)境

　　如果你的孩子知道犯錯(cuò)誤后不會(huì)受到責(zé)備或羞辱，他就會(huì)更容易放棄那些害羞的行為方式。例如你的孩子使牛奶溢出了，你應(yīng)該說，“沒關(guān)系，我們一起來清理干凈。”

　　練習(xí)回答問題

　　如果你的孩子陷入害羞的模式中，他可能會(huì)告訴你，他需要得到怎樣回答問題的幫助。你可以在乘車的時(shí)候或洗澡的時(shí)候和他練習(xí)。你可以這樣說：“當(dāng)有人說，‘你叫什么名字？時(shí)，你應(yīng)該說，‘洋洋’。那樣他們就知道你是誰了。現(xiàn)在，我們來練習(xí)。當(dāng)我說，‘你叫什么名字’時(shí)你要說什么？”和你的孩子每天練習(xí)幾遍，直到“洋洋”成為孩子的一個(gè)自動(dòng)化的反應(yīng)時(shí)為止。

　　和家人、朋友一起談?wù)?/FONT>

　　給你的孩子提供參加談?wù)摰臋C(jī)會(huì)。每天可以有些這樣的家庭討論：“你覺得今晚的比薩怎么樣？”或者，“給奶奶講講你今天去動(dòng)物園春游的情況。”

　　SAY NO

　　不要侮辱或者懲罰

　　即使面對(duì)孩子的害羞感到很焦急，懲罰或侮辱會(huì)更加打擊他社交的信心。如果爸媽以告訴其他人“他是一個(gè)害羞的孩子”或“他不會(huì)說話”這種方式來為他的行為而道歉，只會(huì)加深他對(duì)其他人的恐懼。

　　不要懇請(qǐng)

　　雖然你會(huì)有極大的可能傾向于請(qǐng)求你的孩子回答別人的問題，但是這樣做會(huì)加強(qiáng)他的沉默，將來會(huì)出現(xiàn)更多的拒絕。

　　不要貼標(biāo)簽

　　對(duì)你的家人和朋友解釋說你的孩子是害羞，會(huì)造成孩子的一種自我定義：我是一個(gè)害羞的人，這也會(huì)成為他將來更加害羞的理由——雖然他自己也不喜歡這個(gè)自我定義。這也會(huì)阻礙他將來嘗試不同的行為。
 
采編自《健康娃娃》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)