我家有個“傻大膽兒”

我家有個“傻大膽兒”

有句臺語叫“無竹定”，意思是說，往往不經(jīng)意就發(fā)生一點小災(zāi)難──如跌倒、受傷、弄破杯子等。我那五歲的女兒就是如此。前幾個月，我從泰國買回來一尊玻璃佛像，也在她的不小心中損壞了。我當(dāng)然知道她不是故意的，但老是那么不小心，任誰也忍受不了啊！有沒有什么方法可以幫她戒除這種“無竹定”的壞習(xí)慣？或者你能不能告訴我，孩子為什么會如此？

　　為什么孩子總闖禍呢？ 

　　其實，正確的說法應(yīng)該是三至六歲的孩子都是如此，因為這個階段的孩子，一般來說，雖然已能生龍活虎的運動著，但是控制力仍然相當(dāng)差，常常會有“無竹定”的情形產(chǎn)生。再加上這年紀的小孩特別好奇、沖動、勇敢、大膽、愛探索，那就更容易出事了。

　　“禍不單行”，也是這年紀的特征之一，有時候你會發(fā)現(xiàn)，明明是早上出過的“紕漏”，他居然會在中午重犯一次。令人扼腕的是，有些意外事件，還是相當(dāng)煩人的哩！如燙傷、燒傷、觸電，即使因而受了傷，他依然會大膽地企圖二次嘗試。也許你會想：難不成他有點“阿達”？其實不然，也許他只想證實，上次為何會受傷而已。

　　由于身心各方面的發(fā)展，進入學(xué)前期的孩子，產(chǎn)生了強烈的參與社會活動的需要，所以這時候的孩子特別愛“自作主張”地“逞能”，什么都想試一試；另一方面，由于孩子的能力有限，不能很好地控制自己的行動，特別是不能對自己的能力水平做出恰如其分的估計，因此經(jīng)常會出差錯甚至捅出“大婁子”。 

　　除了年齡階段特點外，孩子愛冒險還和以下因素有關(guān)： 

　　大眾傳媒的影響。孩子特別是男孩子大多崇拜英雄式的人物如警察、具有超級能量的外星人等,他們最愛看的動畫片《火車俠》、《奧特曼》中的主人公就是以這樣的形象出現(xiàn)的，因此在游戲中扮演“超人”并樂此不疲就不足為奇了。 

　　家庭因素。有些家庭中沒有起碼的規(guī)則，孩子想玩什么就玩什么，想動什么就動什么。久而久之也就意識不到還有什么不能干的事、危險的事，對什么都缺少設(shè)防了。 

　　如何對待“愛闖禍”的孩子

　　對于這些酷愛闖禍的孩子，將他關(guān)在家中，或一味的訓(xùn)誡他：“那個不行摸！”“那個不準碰！”“那樣有危險！”其實是行不通的，或者有點因噎廢食，畢竟在你不注意之際，他們?nèi)匀粫L試的。最佳的辦法應(yīng)該是：

　　提供孩子“正確”的做事方法

　　提供孩子“正確”的做事方法，也是積極可行的，例如，與孩子運動時，你就有必要撥冗教他如何使用運動器材；端湯的時候，就教他怎么端才不會被燙到；玩泥土?xí)r，則可告訴他，在什么地方玩，或怎么玩，較不會將它弄破；出入平交道，或斑馬線時，提醒他如何識別號志燈。

　　提供安全的活動環(huán)境

　　防患于未然。家長要及時、妥善處置各種安全隱患。如家中的電器插銷最好用防漏電的，危險的物品要放到孩子夠不到的地方，高層住戶窗外要安上防護欄等。 

　　如果家庭條件允許，在屋中鋪上柔軟舒適的泡沫地板，這樣孩子就可以在上面盡情地摸爬滾打了，不僅過剩的精力體力得到宣泄，還有效地促進了他們動作能力、感知覺能力的發(fā)展，對學(xué)習(xí)能力的提高非常有利。 

　　外出活動家長也要選擇好環(huán)境，確保沒有安全隱患。可以選擇草坪、小區(qū)公園、街心花園等，而不要選擇馬路邊、便道等危險性較大的活動地點。在保證安全的前提下家長不必管得過嚴過死，可以允許孩子有一點點“冒險”，如在草坪上玩耍就沒有必要一味地提醒孩子“不要跑”。實際上，孩子在跑跳過程中體驗到的快樂是他人所無法給予的，而摔跤本身不僅增長了孩子的經(jīng)驗、智慧，也提高了他們自我保護的意識。 

　　積極訓(xùn)練他的眼手協(xié)調(diào)

　　積極訓(xùn)練他的眼手協(xié)調(diào)，例如，堆積木、塑泥偶、捏陶土，或經(jīng)常出去跑跑跳跳，讓孩子的大小肌肉早日發(fā)展完成，如此才能將意外災(zāi)害減至最低。當(dāng)你傳授這些“自我防衛(wèi)”的秘方之后，保證孩子仍舊會出點意外。不過，只要不是什么大災(zāi)難，偶爾讓孩子體會一下皮肉之苦也好。古人不是說過：“不經(jīng)一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香啊！”

　　制定行動規(guī)則

　　生活中有許多危險因素，無論家長怎樣注意，還是會防不勝防。為了使孩子免受傷害，家長有必要和孩子一起制定一個行動規(guī)則，讓孩子明白哪些事可以做，哪些事有危險，應(yīng)該用什么方法做。如果孩子違反規(guī)則，必須有相應(yīng)的懲罰措施。 如想玩火、玩電、玩機器用品，則必須提醒他，只有父母在場時，才準動用，并且讓他明白這些東西會有什么危險。

　　鼓勵孩子探求知識的奧秘

　　無論孩子是登梯還是爬高，都是心理的探索與冒險。滿足孩子的這種需要并不只有用身體冒險這一種方式。孩子素質(zhì)的提高應(yīng)該是身心兩方面的，家長還要多多鼓勵孩子在知識上不斷探求，感受知識帶給他們的愉快和成功的喜悅。通過發(fā)掘知識寶藏，孩子的探險心理得到滿足，危險行動自然就會減少。 

　　營造豐富多彩的家庭生活

　　現(xiàn)代社會的快節(jié)奏、工作的壓力使許多家長在教育孩子方面力不從心。本來上班時還想著回家要和孩子好好交流，回到家躺在床上就什么都懶得動了。這種長期單調(diào)的家庭生活使孩子們求新、求異的心理需要得不到滿足。于是，尋找點“刺激”便成了孩子們填補“空虛”的追求。 
　　因此，家長們要學(xué)會設(shè)計豐富多彩的家庭生活，多與孩子交流，準備一些益智的親子游戲，策劃一個共讀的時間等。一個朋友告訴我，她和丈夫不管多累，每天都要抽出十幾分鐘時間與孩子做游戲。一次，孩子吵著要點火柴，她沒有大聲呵斥，而是與孩子共同探討火的威力，火為人類帶來的幸福與災(zāi)難，他們還握著孩子的手慢慢地接近火，讓孩子感受一下火的灼熱。她說，當(dāng)孩子真實地感受到火的威力后，就再也沒有鬧著要玩火了。

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(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)