我好奇，我提問

我好奇，我提問

　　孩子對事物好奇的行為，代表著一種求知的欲望。所有孩子都有求知的欲望，也有發(fā)展的潛能，借著探索、操弄、發(fā)問，兒童滿足了求知的欲望，智能也因此而獲得增長，因此，每一次嘗試新事物的過程，對孩子來說，都是大好事。

　　作為教育者，父母、老師應該鼓勵孩子多問、多發(fā)表，因為這樣不但能增進孩子的語言能力，也能幫助他學習周遭的事物。

　　盡管如此，在面對愛發(fā)問的孩子時，父母也不要忙著回答他，而應先分辨、了解，孩子發(fā)問的動機：

　　·不正當提問

　　是孩子缺乏父母的關心與注意，因此才喜歡緊跟大人亦步亦趨地問個不停；

　　·出于求知

　　孩子是出于求知欲滿足的緣故。

　　只有在明確了孩子的提問動機后，選擇處理方式時才會更具有針對性。

　　想引起父母注意的寶寶

　　如果孩子發(fā)問的動機是想引起父母的關心和注意，父母需給予孩子更多的關心和擁抱，同時要避免指責或禁止孩子發(fā)問，讓孩子在父母的關心和擁抱中慢慢減少這種不當的發(fā)問。

　　想知道一切新事物的寶寶

　　如果孩子是屬于求知欲型的，則父母可依其孩子的年齡和程度的不同來回答。如果孩子所提出的問題是父母可以立即回答的，則盡量當場答復，如果是屬于比較簡單的問題，父母也可以借著反問的方式去引導孩子，讓他有機會可以思考。

　　孩子問的尷尬問題

　　有時孩子的問題會令父母驚訝，同時也會因沒有很好的答案而感到尷尬或者啞口無言。

　　可父母不必覺得有失面子，畢竟父母不是“百科全書”。遇到這種情形，父母不妨和孩子一起查閱書籍，尋找答案，研究討論，這種不厭其煩地和孩子共同尋找答案的整個過程，就是一個非常棒的身教表現，也是機會教育，讓孩子從小就耳濡目染學習研究的精神。

　　抽象的問題怎么答

　　如果孩子年紀較大，所問的問題是屬于抽象、觀念性的問題，并無標準答案可循，這時，父母不妨鼓勵孩子到學校請教老師和同學，聽聽她們的看法、想法，這種方式可增廣孩子的聽聞，讓孩子體會事物的多面性。

　　建立良好的親子溝通

　　孩子好奇、愛發(fā)問是個好現象，父母不要因為孩子一連串的問題感到厭煩或者認為那是一個傻問題、異想天開的想法，父母要學習不論在任何時候或場合，盡量避免指責或禁止孩子發(fā)問，如果父母真的很忙或很累，也要婉轉的告訴孩子稍后再和他討論，否則孩子在受到責罵及得不到回答時，容易產生挫折感，及失去對父母的信任，日子久了，親子間的感情也會變得疏離。

　　因此，父母對孩子的一些傻問題，或者異想天開的問題，均要認真回答，同時要鼓勵孩子多發(fā)問，培養(yǎng)和孩子一起交談的習慣，在一問一答之中，親子間的話題便源源不絕，一方面滿足孩子的好奇心，另一方面可以擴展孩子的知識領域，進而促進親子之間情感的交流。

　　給父母的建議

　　·給孩子一個屬于自己的天地，里面放置各種玩具、書籍、材料等，主動提供孩子一個豐富的學習環(huán)境。
　　·每天撥出30分鐘，從小養(yǎng)成和孩子交談的習慣。
　　·對孩子好奇的問題，指導孩子如何找答案。
　　·借著問題引導孩子多觀察四周圍的事物，思索更多的問題。

　　好孩子育兒網整理編輯
　　來源：三九健康網

(責任編輯:暖暖的陽光)