新西蘭的兒童教育

新西蘭的兒童教育

　　新西蘭有“兒童樂園”的美譽。孩子還在母親腹內(nèi)，就已經(jīng)有一系列福利保障他們成長，出生醫(yī)療、營養(yǎng)，甚至尿布都是社會供應的。這僅僅是物質(zhì)基礎，所謂“樂園”更重在尊重?！?/P>

　　我陪外孫女定期健康檢查，一進醫(yī)生辦公室，女醫(yī)生就笑容滿面迎上來，并跪在地毯上向她問好。外孫女不停玩弄醫(yī)生的聽診器和桌子上的電筒……在她游戲時，醫(yī)生已完成了檢查。在新西蘭，法律或約定俗成的風氣維護著兒童的權(quán)利。對孩子粗暴申斥是不允許的，如果發(fā)生了，他人可以控告父母違法。并不是任何人可以親吻孩子，過分親昵會被視為騷擾?！?/P>

　　在學校，教師通常用“以兒童為中心”的教學法，教師只扮演促進學習的輔導員角色。新西蘭有九大教學原則，摘其要為：　

　?。ㄒ唬┠転閷W生提供廣泛而均衡的教育機會。并通過學習七個基本學科及八項基本技能后，能培養(yǎng)出正確的學習態(tài)度及價值觀；　

　?。ǘ┡囵B(yǎng)學生的成就感，增加自信心；　

　?。ㄈ└鲄^(qū)學校有足夠的伸縮性及通融度；　

　?。ㄋ模┍ＷC連貫性教育，由淺入深，循序漸進；　

　?。ㄎ澹┕膭瞠毩⑺伎技白詣幼园l(fā)學習的能力；　

　?。┨峁W生均等受教育的機會，不論其性別、國籍及文化背景；　

　?。ㄆ撸┲匾曅挛魈m原住民毛利人文化；　

　　（八）鼓勵學生認識及尊重其他文化及語言；　

　　（九）提供學生有實際用途、符合現(xiàn)今社會需求之課程內(nèi)容，學以致用，回饋社會?！?/P>

　　轉(zhuǎn)載自《文匯報》

(責任編輯:暖暖的陽光)