家祺專注了

家祺專注了

  

家祺專注了

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實錄：
            在建構(gòu)區(qū)的臺面上有新提上許多“美香基”的盒子，包括喝完可樂的大小瓶子，晨間來園時，汪家琪又如同前一樣，在教室里奔跑了兩圈，突然他停在楊建區(qū)，上下看了一會，接著他拿著珠珠盒及臺面上的可樂瓶蓋子，坐在位子上，一蓋子一蓋子地把珠珠瓢起倒進(jìn)可樂瓶里，邊倒邊喊“可樂喲，誰要可樂？”喊了好幾遍，所有的杯子里都裝滿了珠珠，只有陳海騰加入了他的隊伍，其他的幼兒無動于衷，各自玩自己的，見此情景我趕上前去，“我要一杯可樂，多少錢？”見有顧客光臨，汪家琪笑了“五元錢一杯?！薄昂?，我要了”在他的手上輕拍了五下，算是給錢了，有了顧客的汪家琪顯得更加買勁了地叫買。在老師的投入?yún)⑴c下，他的生意開始了，為擴(kuò)大幼兒的經(jīng)驗，我又去光顧了，指著小杯的可樂說“我要這杯，多少錢？”“五元”“太貴了，剛剛大杯才五元，能不能便宜點(diǎn)”“好的，就三元吧?！薄澳懿荒茉俦阋它c(diǎn)”“好，那就二元吧?！保赡茴櫩褪抢蠋熆硟r，使幼兒沒有任何的防線，我又拍了他二下買走了這杯可樂，整個晨間活動，汪家琪都在忙碌的。
 分析：
        是什么原因使得難得靜下來的家琪如此專注呢？是幼兒已建立了某種購物的經(jīng)驗，是幼兒去“美香基”消費(fèi)的經(jīng)驗，引導(dǎo)了他這次自發(fā)活動的興趣，興趣是最好的老師。
 反思：
         一、尊重幼兒興趣，順從幼兒的發(fā)展
         已有的經(jīng)驗，使得幼兒對活動興趣驟增，而且自主活動，《綱要》]指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)，在該觀察中，幼兒汪家琪已有購物和消費(fèi)的經(jīng)驗，此種經(jīng)驗使得他自發(fā)地構(gòu)建“買可樂”活動，也使得他興趣由之生來，見其有興趣老師沒有實行原計劃中的晨