男孩子們到底想些什么？

男孩子們到底想些什么？

　　“男孩子們到底想些什么？”許多母親都問過這個問題，并努力理解自己兒子的行為。
　　母親們憑本能知道女孩子的心思，而男孩子嘛，他們好象是不同的材料制成的。生物方面的不同是部分原因：男性荷爾蒙從青春期開始就從身體上影響男孩子的發(fā)展，同時也在心理和情緒上塑造著他們。然后就是教養(yǎng)的問題。哈佛大學心理學家威廉姆。帕萊克觀察到，他稱為“男孩密碼”的東西，會受到父母、老師和教練的鼓勵，也會受到同伴的影響而加強。帕萊克博士說：“我們的文化強調(diào)，男孩子應該堅定和堅韌，不應該感到孤獨、沮喪或恐懼?！?BR>　　在《從男孩神話中拯救我們的兒子》一書中，帕萊克博士描述了男孩密碼如何影響男孩子們交流他們的思想和想法，這是特別讓母親們感到困惑的方面。因此，了解男孩如何思想和行動以及為什么這樣，母親們對他們的養(yǎng)育會更容易一些。
　　首先，男孩是粗糙和堅強的。
　　沒有母親對自己兒子的精力感到吃驚――他們不斷地奔跑、跳躍、叫喊――但如果變得有侵略性怎么辦呢？
　　大多數(shù)男孩子都愛一起粗暴地玩耍，但這并不意味著他們會變成一個粗魯?shù)娜?。實際上，身體上的、競爭性的玩耍的好處是很明顯的。“男孩們因此了解攻擊行為的極限；怎樣安全地玩耍而不受傷；怎樣意識到別人的感情。了解這些極限的男孩子以后更不容易發(fā)脾氣或大怒?！?BR>　　其次，男孩有暴力想象。
　　男孩身體上的攻擊性有相應的精神方面的原因，這也是讓一些母親擔心的地方。由于媒體對校園暴力的報道，母親的本能是讓孩子遠離玩具槍和充滿暴力的游戲、錄像和電影，以免他們受暴力行為的影響。但媽媽們發(fā)現(xiàn)，自己的兒子經(jīng)常有暴力的想象。
　　不少媽媽都會發(fā)現(xiàn)，自己兒子的畫中經(jīng)常出現(xiàn)的是炸彈、子彈、坦克壓過人群；他們會把手中的工具想象成槍向人射擊。但想象的暴力會變成真的暴力嗎？
　　教育家芭芭拉。史密斯花了一年時間觀察學校中男孩子們想象的游戲，她發(fā)現(xiàn)，即使最暴力的場景也對發(fā)展起正面的作用。她在研究報告中描述了男孩子們怎樣總是圍繞槍擊、打斗、撞車和其他形式的暴力編故事。但一旦故事結(jié)束，暴力行為并沒有繼續(xù)。芭芭拉。史密斯認為，這些男孩很清楚地分清了真實與虛構(gòu)，合作完成整個故事。
　　很少有男孩子從想象的暴力走向真實的暴力。

(責任編輯:暖暖的陽光)