讀懂孩子的哭才能有效幫助她――陳福國(guó)回答

讀懂孩子的哭才能有效幫助她――陳福國(guó)回答

　　時(shí)間：2002年9月4日 14:15―14:27　
　　提問(wèn)：guest　
　　回答：陳福國(guó)(上海第二醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室主任，教授)　

　　guest：我女兒快四歲了，由于小時(shí)候我家里人帶的比較精細(xì)，養(yǎng)成了許多的壞毛病，上了幼兒園后有所改變，但現(xiàn)在讓我們最煩的就是她愛(ài)哭的壞毛病。并且哭起來(lái)是沒(méi)完沒(méi)了的，我們采用了多種方式對(duì)她，現(xiàn)在的情況是只要哭一看到我們就說(shuō)不搞了不搞了，等大人說(shuō)好，她繼又續(xù)哭，這樣反復(fù)很多次。(14:15:26)　

　　陳福國(guó)：第一你們應(yīng)該了解她的哭是在表達(dá)什么意思，第二她的哭有什么目的，第三她的哭是否能引起大人的注意和從大人中獲得某些收益。(14:16:25)　

　　guest：她的哭很多的時(shí)候都幾乎沒(méi)什么引起源。我問(wèn)她為什么。她就說(shuō)不高興，再問(wèn)她是什么不高興了，她說(shuō)不知道。我估計(jì)她哭的目的就是發(fā)泄一下，但她需要發(fā)泄什么我一直沒(méi)弄明白，和她交流就老是說(shuō)不高興。而她的不高興也的確有點(diǎn)讓我摸不清頭腦，剛剛還在高高興興的玩，突然一下就說(shuō)不高興了。 (14:18:39)　

　　陳福國(guó)：你可以用方法來(lái)訓(xùn)練孩子改正莫名其妙的哭，具體方法是當(dāng)孩子哭的時(shí)候問(wèn)她有什么需要，如果她講不出而且還在哭，那么就讓她站在墻角間讓她思考四到五分鐘，要她講得出來(lái)或者不不哭了就了事。(14:20:11)　

　　guest：我也是這么做過(guò)，但問(wèn)題是她馬上就說(shuō)不搞了，我說(shuō)好，她又繼續(xù)，我有時(shí)侯簡(jiǎn)直是被她折磨的夠嗆。(14:20:39)　

　　陳福國(guó)：這說(shuō)明她通過(guò)哭達(dá)到了引起你們注意和關(guān)懷的目的，她以為這是一個(gè)有效的手段，但是當(dāng)你們滿足這種請(qǐng)求方法時(shí)，其實(shí)已經(jīng)在塑造了這個(gè)孩子的不良行為。(14:21:23)　

　　guest：如果任她哭，她就會(huì)哭上一個(gè)小時(shí)，弄得家里是雞飛狗跳的。 (14:22:40)　

　　陳福國(guó)：其實(shí)不至于會(huì)哭一個(gè)小時(shí)，但是我們還得要有一個(gè)懲罰性的開(kāi)端，讓孩子懂得她用哭這種方式來(lái)和大人交流不是一種好方法，父母會(huì)對(duì)這種不良交流方式給予否認(rèn)。(14:23:15)　

　　guest：她生氣起來(lái)就是這么反反復(fù)復(fù)的。是不是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)?。繛樗@點(diǎn)家里人沒(méi)少和她說(shuō)，實(shí)在忍不住了還打過(guò)她，結(jié)果就是情況沒(méi)好轉(zhuǎn)。(14:25:40)　

　　陳福國(guó)：我看談不上有神經(jīng)質(zhì)，她畢竟是小孩。另外打她也不是個(gè)好辦法，可能會(huì)引起她的脾氣更躁，根據(jù)目前國(guó)際臨床心理學(xué)界學(xué)者們的觀點(diǎn)，還是以建立一個(gè)有效的家庭溝通機(jī)制作為我們的教育目標(biāo)。就是說(shuō)父母和孩子的交流要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)信息，讓孩子了解父母的意思，父母也明白孩子的想法和要求。(14:27:15)　

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)