孩子口吃怎么辦？

孩子口吃怎么辦？

　　強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)12歲的男孩。在幼兒園時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)看到有個(gè)口吃的小朋友說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，覺(jué)得很好玩，于是就跟著這個(gè)口吃的小朋友學(xué)。慢慢地強(qiáng)強(qiáng)自己說(shuō)話也結(jié)巴起來(lái)了。在小學(xué)期間，強(qiáng)強(qiáng)口吃不是很厲害，所以沒(méi)有引起父母的重視。但進(jìn)入中學(xué)后，強(qiáng)強(qiáng)口吃越來(lái)越嚴(yán)重，以致于不敢主動(dòng)與同學(xué)接觸來(lái)往，生怕交談時(shí)因緊張恐懼而結(jié)巴。由于強(qiáng)強(qiáng)口吃時(shí)表情、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)均反常，因而常常遭同學(xué)們的譏笑，他內(nèi)心苦悶，意志消沉，變得內(nèi)向、少語(yǔ)、孤獨(dú)、自卑、羞怯。

　　什么是口吃？

　　口吃是指說(shuō)話時(shí)言語(yǔ)中斷、重復(fù)、不流暢的狀態(tài)，是兒童期常見(jiàn)的語(yǔ)言障礙，患病兒童約占兒童總數(shù)的5％，大約一半的口吃兒童，是在5歲以前發(fā)病的?？诔远嘣谟變浩谛纬?，同樣，也最易在幼兒期糾正．如果在幼兒期不糾正，有時(shí)口吃可伴隨終生。

　　為什么會(huì)得口吃？

　　1．模仿他人口吃。大部分口吃的兒童都是在幼年時(shí)模仿他人的口吃而習(xí)得的?？诔缘母腥拘院軓?qiáng)，孩子們覺(jué)得口吃的人說(shuō)話特別好玩而模仿，這樣很容易學(xué)會(huì)口吃。
　　2．父母對(duì)子女言語(yǔ)能力的形成要求過(guò)急。當(dāng)孩子學(xué)話時(shí)，作過(guò)多的矯正，或采取恐嚇手段逼迫孩子學(xué)話，進(jìn)行斥責(zé)、嘲笑，使兒童緊張，害怕說(shuō)錯(cuò)話，說(shuō)話時(shí)壓力很大，失去信心而發(fā)生口吃。
　　3．父母把孩子學(xué)話時(shí)猶豫不決或輕度頓錯(cuò)看作是口吃，操之過(guò)急，忙于矯正而形成了口吃。
　　4．父母強(qiáng)迫左撇子的孩子改用右手時(shí)，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生口吃。
　　5．突然的精神刺激，如受到驚嚇、過(guò)分的受罰、環(huán)境突然改變，亦可導(dǎo)致口吃。

　　怎樣矯正口吃

　　由于口吃病是心因性疾病。所以，矯治口吃病應(yīng)從心理治療入手，著重于消除孩子的心理障礙。然而，對(duì)于孩子一時(shí)性的口吃現(xiàn)象是不需要治療的，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)和智力發(fā)展，可以自愈。但是，父母千萬(wàn)不能讓孩子產(chǎn)生心理壓力，否則，口吃現(xiàn)象就會(huì)發(fā)展成口吃病。

　　糾止口吃―般的方法是：

　　1．讓孩于多聽(tīng)聲音優(yōu)美、表達(dá)流暢、內(nèi)容合適的語(yǔ)言。如兒童故事、幼兒詩(shī)歌等，聽(tīng)熟后，讓孩子跟著一起講，一起念。
　　2．父母一定要耐心、細(xì)心地多與孩子交談，徹底消除孩子怕口吃的心理狀態(tài)。當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就應(yīng)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)?？傊?，要讓孩子說(shuō)話時(shí)感到有心理壓力。
　　3．要多與孩子說(shuō)話，說(shuō)話的速度略慢，邊說(shuō)邊問(wèn)，引導(dǎo)孩子答話。如孩子一時(shí)不愿回答，也不必勉強(qiáng)，可以繼續(xù)說(shuō)話。要讓孩子在不注意自己有口吃缺點(diǎn)的時(shí)候，自然而然地回答問(wèn)題，切忌在孩子說(shuō)話時(shí)，不斷指責(zé)他的缺點(diǎn)。
　　4．鼓勵(lì)孩子樹立克服口吃的信心。創(chuàng)造條件，讓口吃孩子能經(jīng)常同說(shuō)話流暢的同伴們一起玩。同時(shí)，要設(shè)法教育小同伴們不要嘲笑口吃的孩子。
　　5．父母應(yīng)告訴孩子，矯正口吃需要―個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程，不可急于求成。略有反復(fù)是正常的，決不可灰心。矯正口吃的關(guān)鍵在于要有信心和恒心。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)