8《秋天的畫》

8《秋天的畫》

　教學目標
　　　1．了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。
　　　2．學會生字、新詞，會讀多音字“行”。
　　　3．會用“桂花、小草、樹葉、果園”等詞語寫一句反映秋天景色的句子；
　　　4．仿照例句“先、再、又、還要”的順序說話。
　　　5．能有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　教學重、難點
　　　重點：學會本課生字、新詞，背誦課文。
　　　難點：用“先、再、又、還要”的順序說話：
　　教學時間　3課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、揭題。
　　　1．(出示圖片)這是一幅什么季節(jié)的畫?
　　　　　板書課題，齊讀課題。
　　　2．為什么說它是秋天的畫?從哪兒看出來?
　　二、隨著問題出示生字，學習生字。
　　　1．出示：桂熟提幫叔助
　　　　　正音重點：熟、叔。結構分析的重點：熟
　　　　　聯(lián)系課文說說下列詞語的意思：桂花、成熟、幫助。
　　　2．小朋友的這張畫是誰畫的?他為什么要畫這張畫? (引出生字“墻、報”)
　　　　　教學生字：“墻”、“報”，理解意思，分析字形，說說該怎樣記住。
　　　　　教學生字“讓”、“聞”、“味”(用為什么“我”要畫桂花的問題引出以上生字)，理解意思，分析字形。(重點讀準“讓”的字音)
　　三、自由輕聲讀課文。
　　四、復習、鞏固掌握生字新詞。
　　　1．給本節(jié)課學的生字找朋友；
　　　2．用下列字口頭擴詞：聞、味、熟，提、幫、報、墻
　　　3．開火車逐節(jié)朗讀課文、（注意讀準多音字“行”的讀音)
　　五、課堂練習。
　　　　指導生字的書寫，重點指導寫好“墻”與“熟”兩個字。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、復習。
　　　1．用卡片復習生字、新詞(認瀆)：
　　　2．做《課堂作業(yè)本》中的字、詞習題；
　　二、理解課文。
　　　　輕聲朗讀課文，想一想課文共有幾節(jié)思考：這幅畫是誰畫的？為什么要畫這幅畫?
　　　l．齊讀第一節(jié)，說說這1節(jié)講什么。
　　　2．墻報上畫了什么? (板書：桂花、草坪、果園、小朋友)
　　　　找一找，找出哪些是表示畫畫次序的詞，并用“”劃出。
　　　　板書：先、再、又、還要。
　　　3．用上“先、再、又、還要”說說“我”畫了什么。
　　　4．仿照例句，練習用“先、再、又、還要”這些表示順序的詞，說一段話，
　　　　①口頭填空：掃地時，我們先，再，又，還要。
　　　　　　早上起床后，。
　　　　②獨立說一句(用上以上表示順序的詞)
　　　?、圩觥墩n堂作業(yè)本》中的有關習題。
　　三、逐節(jié)分析課文。
　　　1．指名讀第2節(jié)課文、
　　　2．討論、理解：這―節(jié)有幾句?每句講什么?哪些詞句寫出了畫中景色的美? “我”為什么要畫桂花(用“因為……所以”的句式說)?
　　　　　板書：桂花、金色、香味：
　　　3．背誦本節(jié)課文。
　　四、學習3、4兩節(jié)課文。
　　　1．回憶學習第2節(jié)的方法，說說剛才是怎樣學懂第2節(jié)課文的，
　　　2．歸納，并出示：①細讀課文。
　 　　　　　　　　　?、谙胍幌耄哼@―節(jié)有幾句?每句講什么?
　 　　　　　　　　　?、勰男┰~句寫出了畫中景色的美。
　　　　　　　　　　 ?、鼙痴b。
　　　3．練習用以上方法學習3、4兩節(jié)。
　　　　理解句子：“小草不像夏天那么綠”這句話的意思、；
　　　　出示句子比較：
　　　　①小白楊落下葉子。
　　　?、诓莸剡叺囊恍行“讞?，飄下幾片金黃色的葉子。
　　　　　出示句子：果園里有好多紅星在閃爍，那是蘋果成熟啦!
　　　　　句中的“紅星”指什么? “閃爍”什么意思?
　　　4．朗讀3、4兩節(jié)，并試背課文，：
　　五、學習第5節(jié)課文。
　　　1．指名讀本節(jié)課文。、
　　　2．議議讀讀，加深理解：從哪兒看出這是秋天的景象?
　　　　 想象說活，說說果園中的情景：
　　　3．結合課后第3題，練習用“幫助”說活：

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　一、復習鞏固。
　　　1．讀拼音寫詞浯（內容略)、
　　　2．有感情地朗讀l一5節(jié)課文：：
　　二、學習最后一節(jié)課文。
　　　　齊讀課文，并說說“我”把畫畫好后又怎樣做。
　　三、總結課文，拓展延伸。
　　　1．總結：讓學生說說學了這篇課文以后，學到了什么。
　　　2．說說還知道秋天的哪些特點。
　　　3．練習用上“田野、菊花”兩個詞，寫一句反映秋天景色的句子。
　　四、檢查課文背誦情況。

　　附板書：
　　　　　　　　　先畫　　　桂　花：金色　香味
　　　　秋天的畫　再畫草地　小白楊：飄金黃
　　　　　　　　　接著畫　　果　園：閃爍　成熟
　　　　　　　　　還畫　　　三個小朋友幫助