23《三個(gè)兒子》片斷賞析

23《三個(gè)兒子》片斷賞析

　●1．拓展。
　　　?。?）如果前面兩個(gè)孩子，聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?，看了第三個(gè)孩子的表現(xiàn)，他們會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？是啊，這三個(gè)兒子都是媽媽的好孩子。
　　　?。?）那你們呢？把你的“特別的表現(xiàn)”先告訴你的同桌。
　　　2．讀文與學(xué)文。
　　　?。?）學(xué)習(xí)媽媽的話。小朋友的表現(xiàn)都很好，這么短的時(shí)間里記住了所有生字，媽媽看了一定會(huì)夸獎(jiǎng)你的．她會(huì)說(shuō)些什么？
　　　　（2）看了第三個(gè)孩于的表現(xiàn)，聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?，前兩個(gè)孩子會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？
　　　?。?）學(xué)到這兒，小朋友們想一想你在家里是爸媽的好孩子嗎？告訴你的同桌吧！

　　●1．重點(diǎn)讀第6自然段：“有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。”
　　　?。?）這句話是什么意思。
　　　　　　生1：也許是說(shuō)她的兒于既不聰明，也沒(méi)有力氣。
　　　　　　生2：也許是說(shuō)她的兒于既不會(huì)唱歌，嗓子也不好聽(tīng)。
　　　　　　生3：也許是她的兒子太普通，沒(méi)有什么特別的。
　　　　　　生4：也許是她媽媽不愿在別人面前夸耀她的兒子，要留一手。
　　　?。?）你有什么問(wèn)題要問(wèn)這個(gè)媽媽。
　　　　　　生二：你的兒子真的沒(méi)有什么特別的嗎？
　　　2．表演（想象補(bǔ)充，四人小組合作）。
　　　　當(dāng)這個(gè)孩子接過(guò)沉甸甸的水桶時(shí)，這三個(gè)媽媽會(huì)怎么說(shuō)。
　　　　生1：瞧，您的孩子多么疼你！唉，您有一個(gè)好兒子。
　　　　生2（羨慕地）：您還說(shuō)您兒子沒(méi)有什么特別的。
　　　　生3（微笑著）：他還經(jīng)常幫我干活，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”，真的沒(méi)有什么特別的。
　　　3.實(shí)踐活動(dòng)。
　　　　小記者訪談：實(shí)話實(shí)說(shuō)
　　　　生活中你是怎么做的？學(xué)了這篇課文，你又有什么新想法。