媽媽們是如何制造焦慮的

媽媽們是如何制造焦慮的

　　照顧孩子，沒(méi)有第二人選

　　李莉是位3歲男孩兒的母親。按照原計(jì)劃，孩子該上幼兒園了，贊助費(fèi)都交了，卻趕上了SARS。SARS的陰霾早就風(fēng)吹云散了，李莉仍覺(jué)得讓兒子與20幾個(gè)小孩兒在一間房子里同呼吸共起居太“危險(xiǎn)了”。何況除了她這個(gè)做媽媽的誰(shuí)又能堅(jiān)持讓兒子每次洗手都要洗夠3遍，所有帶到外面去的玩具拿回來(lái)后都要浸泡消毒？還有那些關(guān)于保姆的可怕傳說(shuō)。除了我們自己，照顧孩子，難道就沒(méi)有第二人選？這些不可信任的人甚至包括那位父親。但我們有時(shí)不得不依靠這些“不可靠”的人，焦慮就這樣產(chǎn)生了。

　　專家建議，你問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，客觀地回答它——你是否在照顧孩子時(shí)，每件事都做得完全正確？答案是：你有時(shí)做得很好，有時(shí)也不怎么樣。實(shí)際上，幼兒園的工作人員都是經(jīng)過(guò)職業(yè)訓(xùn)練的，是值得信任的。對(duì)于保姆，如果你的聘用渠道正常，又付了足夠的工資，她是會(huì)好好干活的。有些時(shí)候，是一些具體問(wèn)題轉(zhuǎn)移成了焦慮。以保姆為例，比如當(dāng)初你過(guò)于壓低了工資，因此現(xiàn)在擔(dān)心她不會(huì)好好地照顧你的孩子，由此產(chǎn)生了焦慮。

　　假如噩夢(mèng)降臨

　　9·11是全世界人的噩夢(mèng)。核威脅，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)還有水資源的日益匱乏…… 越來(lái)越多的媽媽將眼光投向世界，關(guān)注世界和平的同時(shí)，也為孩子的安全以及未來(lái)?yè)?dān)憂。在國(guó)外生活的季蘭憂心忡忡 ——幼兒園里各種族的孩子都有、離家不遠(yuǎn)的超市曾經(jīng)發(fā)生過(guò)爆炸，傷員中就有和兒子一樣大的一名男孩兒，還有那個(gè)送奶的男人總是別有用心地盯著兒子，聽(tīng)說(shuō)他是…… 我們當(dāng)然應(yīng)該關(guān)心世界大事兒，但如果我們將每一件世界大事都具體到孩子的生活，我們又如何能正常地生活呢？我們不可能讓孩子在防暴箱里長(zhǎng)大。世界總會(huì)存在一些不安定的因素，但我們大多數(shù)人的生活是和平安定的。與其焦慮不安，不如和孩子享受和平的快樂(lè)。

　　孩子病了都是我的錯(cuò)

　　孩子患病引起母親焦慮是最常見(jiàn)的因素，“都是我的錯(cuò)，如果我不給她穿裙子，她就不會(huì)感冒。” “都怪我，早上他賴著不起，我就該猜到他不舒服，就不應(yīng)該送他去幼兒園。” “都怪我，一眼沒(méi)看見(jiàn)，他就摔倒了。” …… 不知不覺(jué)你成了祥林嫂。雖然關(guān)心備至，卻是病床前最不受歡迎的人。這種自責(zé)不僅于事無(wú)補(bǔ)，還給孩子和其他人造成了精神上的壓力。并且在潛意識(shí)向孩子傳遞一個(gè)錯(cuò)誤的信息——他可以為自己身上發(fā)生的問(wèn)題尋找借口和替罪羊。他的未來(lái)可能是個(gè)喜歡抱怨、自我為中心不受歡迎的人。孩子患病應(yīng)該悉心照料。但請(qǐng)給孩子積極樂(lè)觀的態(tài)度，你可以說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，病很快就會(huì)好的，寶寶又可以出去玩了。”你也可以鼓勵(lì)孩子：“寶寶摔倒了沒(méi)有哭，真是個(gè)勇敢的孩子。”

　　專家指出：有時(shí)候我們自責(zé)是因?yàn)槲覀儾辉敢獬姓J(rèn)孩子生病是因?yàn)樗约旱纳眢w出了問(wèn)題。我們寧愿相信是因?yàn)樽约航o他穿少了衣服。阿基里斯受到他那女神母親的庇佑，仍然不能改變脆弱的腳踝。我們平凡的孩子和所有的人一樣會(huì)生病、受傷，當(dāng)然他也可能在未來(lái)成長(zhǎng)得更為健康。我們可以和孩子一起將生病的過(guò)程變成獲取新的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，給孩子講一些關(guān)于疾病和如何避免以及處理碰傷的知識(shí)。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)