多元智能評量表

多元智能評量表

以下提供五種多元智能的評價項目。你可以和你的孩子，一起從中進行選擇，并計算相應的分數(shù)。得分高的那一項，就是自己或孩子的優(yōu)勢智能?！∫?、自然觀察智能1、有辦法借助以往所學的經(jīng)驗，來判別、分類新接觸的生物。2、喜歡動手操縱把玩大自然界中的東西，或是與動物玩耍。3、認識不同族群的動植物，并能將其分門別類。　4、喜歡辨識、了解大自然中的動植物?！?、喜歡藉由個人親身的接觸（如觸摸、飼養(yǎng)、種植），來了解動植物?！?、有辦法去接觸、了解、訓練、親近動物?！?、能專注于記憶各種不同動物的特質(zhì)。　8、能用正規(guī)與非正規(guī)的方法，來了解不同類別生物間的關系。　9、能專注于記憶各種不同植物的特質(zhì)?！?0、善用大自然資源，如農(nóng)作、栽種、養(yǎng)育動物。　11、喜歡認識并親近日常常見的動植物?！∮浄址椒ǎ?、4、5、7、9、11，每題1分；1、3、6、8、10，每題2分?！《?、音樂節(jié)奏智能1、有辦法重復，摹擬某些特殊的聲音、音調(diào)?！?、了解各種不同的音樂、曲風、旋律的重要性與影響力?！?、能把不同的曲調(diào)、節(jié)奏、聲音，與情緒做結合與聯(lián)想?！?、喜歡不同的曲風或是特殊的旋律、節(jié)奏。　5、了解樂理與所有特殊代表的圖形標志?！?、藉由學習或原創(chuàng)，有辦法創(chuàng)作出不同的節(jié)奏?！?、能辨識出多種不同的曲調(diào)與節(jié)奏。　8、有辦法重復、摹擬某些曲調(diào)與節(jié)奏。　9、有能力藉由音樂、旋律來表達、抒發(fā)想法與感受?！?0、藉由學習或原創(chuàng)能作出不同的歌曲、旋律?！?1、能辨識并對各種不同的聲音、音調(diào)著迷?！∮浄址椒ǎ?、3、4、7、8、11，每題1分；2、5、6、9、10，每題2分?！∪⑸眢w律動智能1、能表演出不同難度、復雜的肢體動作，如：體操表演、舞蹈。2、有辦法從事創(chuàng)意的肢體活動，或發(fā)明創(chuàng)新的活動?！?、有生活自理能力，例如扣紐扣、拉拉煉、系鞋帶?！?、有辦法從事動手操作的工作，例如使用剪刀、捏黏土、畫圖等?！?、能利用肢體表演出不同場景、情境、想法、概念?！?、可以做出協(xié)調(diào)的肢體動作，如溜冰、騎腳踏車、游泳等。　7、能夠有創(chuàng)意的運用肢體，例如表演啞劇、舞蹈。　8、可以利用臉部表情與肢體語言，來適切的表達心中所思所想?！?、能做出不同難度、復雜的肢體動作，如運動競賽?！?0、喜歡各種不同的體能挑戰(zhàn)、肢體動作，以及一般肢體動作。　11、有辦法從事不同目標的行動，以得到心中所愿。記分方法：3、4、6、8、10、11，每題1分；1、2、5、7、9，每題2分。四、人際交往智能1、有辦法協(xié)調(diào)、解決團隊中的沖突?！?、具有基本的與人妥協(xié)的策略和模式。　3、能建立除了家人之外的同儕友誼關系。　4、了解作為一個團體的成員該扮演的角色及要件?！?、有辦法勝任各種不同社交場合該扮演的角色。　6、具有與人溝通的簡易模式或策略?！?、有成熟的社交技巧，能與喜歡及不喜歡的人合作?！?、認識與接納生活中關系親密的人（如親戚朋友）?！?、能敏銳的覺察人們的中心思想、看法、原動力等?！?0、有辦法模仿他人說話的語氣、語調(diào)和表情?！?1、能為他人設身處地著想，了解別人扮演的角色。記分方法：2、3、6、8、10、11，每題1分；1、4、5、7、9，每題2分。五、個人內(nèi)省智能　1、能注意到及表達出個人各種不同的心情與情緒?！?、了解個人的行為如何影響到周遭人們的人際關系。　3、有辦法掌控自我的情緒、心情與心境?！?、追求探索個人的價值觀、人生目標與人生哲理。　5、有辦法分辨、了解、回答個人喜惡這類的問題?！?、能自我評估并學會欣賞、接納自己獨特的特質(zhì)。　7、積極探尋「我是誰」。　8、有辦法把各種不同的情緒、心情以及特有的情境結合。　9、關心于追求多種讓自己內(nèi)在不斷成長的技巧。　10、渴望追求獨立自主?！?1、運用高度的邏輯思維來解決、面對問題?！∮浄址椒ǎ?、2、5、6、8、10，每題1分；3、4、7、9、11，每題2分。