小椅子事件

小椅子事件

  

“我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意”，小椅子事件

準(zhǔn)備好了一切，小朋友也路路續(xù)續(xù)吃完小點(diǎn)心了，就要進(jìn)入學(xué)習(xí)活動了。

“請小朋友輕輕地把小椅子擺好了。”

眼前一下子變得忙碌起來，有的是一只手拖著小椅子走的；有的一只手拎著椅子，搖搖晃晃地走著；有的坐也不坐起來，就直接拖著椅子走……還不時(shí)發(fā)出椅子與椅子、之間椅子與地板“咚、咚、咚”的敲擊聲。

“哎呀，真可憐呀！”我滿臉疼惜的表情。頓時(shí)，小朋友投來驚訝的目光。“老師，怎么了？”“發(fā)生什么事了？”“剛才，小椅子對我說呀，它有時(shí)候要被人摔，有時(shí)候要被人踢，有時(shí)候要被人拖著走，有時(shí)候又撞得青一塊紫一塊?，F(xiàn)在，滿身都是傷痕，快要疼死了?！薄鞍?，小椅子也會疼！”“是不是我們太不小心了?！薄翱隙ㄊ怯腥瞬皇禽p輕地拿，輕輕地放，才會這樣的。”“我們怎么沒有想到呢？”……。

活動二：

午餐時(shí)間，小朋友正在津津有味地吃著午飯。“嘭―嘭―嘭”，教室的一角里傳來一陣異樣的聲音。巡聲而去，原來是吳韜倚著桌子，坐一小半的椅子，身子向前傾時(shí)，椅子不時(shí)地敲擊地面發(fā)出的聲音。他還在美美地吃著，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)自己的行為。

“吳韜，你想和小椅子成為好朋友嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，又突然意識到自己剛才的行為，有點(diǎn)兒楞在那里了。

“小椅子是我們大家的好朋友，它也想和每位小朋友成為好伙伴?！蔽业拖律磔p輕地和他說到。

“可吳韜弄疼小椅子了，他不愛惜小椅子，小椅子就不會和他成為好朋友了。”旁邊的子怡大聲地說，似乎很不滿吳韜的做法。

吳韜在一旁漲紅了臉?！靶∫巫右稽c(diǎn)也不會介意吳韜剛才的行為，因?yàn)樾∫巫雍芟牒蛥琼w成為小朋友！”我撫著吳韜的頭，“吳韜，你說對不對呀？”“我以后再也不這樣了?！?

活動三：

“吳老師，我剛才看到彬彬不是輕輕地放小椅子的，而是重重的“咚”一下放下去的。這樣小椅子會疼的，會生氣的?！睔g藝急匆匆地跑過來告訴我。

“那是因?yàn)槲沂掷锬貌环€(wěn)，一下子掉下來的，我也不是故意的。”彬彬有點(diǎn)不高興地解釋道。

“那你為什么那么不小心，小椅子也有感情的，他也知道疼呀！”

“小椅子也是有感情的”，我不禁為這句話而震驚、而高興。震驚的是，從那么小的一個孩子嘴里說出“感情”兩個字；高興的是，在小朋友的心里，小椅子就是他們的朋友，是需要關(guān)心、愛護(hù)的。

是