讀不完的大書課堂筆記

讀不完的大書課堂筆記

1、讀不完的大書課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

讀 d 讠 左右 讀書 朗讀 他常在花園里朗讀課文。

麻 m 廣 半包圍 麻煩 棉麻 小林經(jīng)常給父母帶來麻煩。

螞 mǎ 蟲 左右 螞蟻 螞蟥 小螞蟻把樹葉當(dāng)作雨傘了。

蟻 yǐ 蟲 左右 白蟻 蟻穴 這些是白蟻，并不是螞蟻。

短 duǎn 矢 左右 長短 短暫 生命是極其短暫的。

栽 zāi 木 半包圍 栽樹 栽培 我衷心地感謝您的栽培。

梨 l 木 上下 梨花 梨樹 屋子近旁種著許多梨樹。

寸 cn 寸 獨體 分寸 兩寸 我會把握好分寸的。

柔 ru 木 上下 溫柔 輕柔 春風(fēng)想母親溫柔的手。

冊 c 丿 獨體 一冊 手冊 她正在閱讀一本園藝手冊。

會認(rèn)的字 麻、寸見會寫的字

旋 xun 旋轉(zhuǎn) 凱旋 佩 pi 敬佩 佩服 姿 zī 姿態(tài) 姿勢

態(tài) ti 狀態(tài) 態(tài)度 筍 sǔn 竹筍 春筍 副 f 一副 副手

爽 shuǎng 涼爽 清爽

多音字 結(jié) jiē 結(jié)實 結(jié)巴 重 chng 重復(fù) 重新

ji 結(jié)束 結(jié)尾 zhng 重量 沉重

詞語

表 高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫冊 無窮 無盡 樂趣

字詞解釋 廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠而堅定不移。

對壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

近反義詞 近義詞：廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思

忠貞高風(fēng) 敬佩敬重 境界境地

無窮無盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬千

反義詞：暑寒 榮枯 長短

廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱

敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律

詞語搭配 1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚 走獸昆蟲 花草樹木 風(fēng)雨雷電 鳥獸魚蟲

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計 千嬌百媚 千錘百煉

作者簡介 朱維之：

浙江蒼南人。朱先生是學(xué)貫中西的著名學(xué)者，他一生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在中國教育界、學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽(yù)。代表作有《基督教與文學(xué)》《李卓吾論》《中國文藝思潮史略》《文藝示教論集》等。

主要內(nèi)容：

本文講的是作者小時候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。

段落大綱：

全文共6個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：總起全文，寫大自然有很多好玩的東西。

第二部分（25）：具體地描寫了大自然中一些好玩的東西：飛鳥、螞蟻、花草、果樹、竹林、棕櫚樹。

第三部分（6）：總結(jié)全文，贊嘆大自然是一本看不完、讀不完的大書，去無窮無盡的奧秘和樂趣。

詞句賞析：

1.我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說明我從小就熱愛大自然，對大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運用了擬人的修辭手法寫出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動地展現(xiàn)出螞蟻排著隊伍，有序地搬運貨物的情景；二是螞蟻對戰(zhàn)，兩軍對壘指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個趣字。

4.植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。沒幾天一樣高都說明竹子長得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹的特點是高大挺拔，葉子的特點是大，用了比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫出了我對棕櫚樹的喜愛和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。

這是對全文的總結(jié)。看不完的畫冊即寫大自然美不勝收，處處是如詩如畫。讀不完的大書即寫大自然蘊(yùn)涵豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有未知。最后半句承接前文，對文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫冊大書，能給人們樂趣，能給人知識。

課文重難點探究：

1.你們發(fā)現(xiàn)這篇課文各自然段之間是什么關(guān)系？

總（第1自然段）分（第25自然段）總（第6自然段）

2.讀不完的大書指的是什么？

讀不完的大書指的是大自然。

3.作者為什么說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書？

因為大自然中的飛鳥昆蟲、花草樹木千姿百態(tài)，各有特點，就像一本畫冊給我們美的享受。它又像一本書，里面有無窮無盡的知識和奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它讓人看不盡玩不夠，給人帶來了無盡的樂趣。所以說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書。

4.作者是怎么發(fā)現(xiàn)這部讀不完的大書的？你是從哪兒知道的？

從第1自然段發(fā)現(xiàn)：尋找、沉思、遐想。（觀察自然，留心生活）

5.文章第二段中寫到了哪幾種動物？它們各給人怎樣的感覺？這說明了什么？

小麻雀叫人愉悅；老鷹雄健勇猛；螞蟻勇敢忠貞。這說明作通過觀察野外大自然中好玩的東西，不僅學(xué)到了知識，還獲得了樂趣。

6.作者是怎樣寫自家房子前后的環(huán)境的？

作者先略寫房子前后的果樹開花、結(jié)果，以及果子味道的鮮美，再選取屋后具有代表性的兩種植物，即竹子和棕桐，具體表現(xiàn)竹子長得快、竹葉聲動聽、棕桐超。凡脫俗、小魚在棕桐的倒影間游玩的歡快，它們共同營造出自家房子前后環(huán)境的美麗，充滿了情趣。

2、一年級語文上冊識字8小書包課堂筆記常見多音字

一年級語文上冊識字8小書包課堂筆記常見多音字

的de（有的）d（目的）

轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhun（轉(zhuǎn)筆刀）

3、三年級上冊第22課讀不完的大書分段及段落大意

三年級上冊第22課讀不完的大書分段及段落大意

第一部分（1）：簡要介紹了我在大自然中找到的好玩的東西，引出全文。

第二部分（2-5）：重點描寫了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂趣。

第三部分（6）：呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。

4、三年級上冊第22課讀不完的大書課堂筆記重難點歸納

三年級上冊第22課讀不完的大書課堂筆記重難點歸納

1、我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西這句話在文中有什么作用?

這句話是課文的總起句，說明我從小就熱愛大自然，對大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2、文章第二段中寫到了哪幾種動物?它們各給人怎樣的感覺?這說明了什么?

小麻雀- -叫人愉悅;老鷹一 雄健勇猛;螞蟻- _-勇敢忠貞。這說明作者通過觀察野外大自然中好玩的東西,不僅學(xué)到了知識,還獲得了樂趣。

3、作者是怎樣寫自家房子前后的環(huán)境的?

作者先略寫房子前后的果樹開花、結(jié)果,以及果子味道的鮮美,再選取屋后具有代表性的兩種植物，即竹子和棕桐，具體表現(xiàn)竹子長得快、竹葉聲動聽、棕桐超。凡脫俗、小魚在棕桐的倒影間游玩的歡快,它們共同營造出自家房子前后環(huán)境的美麗，充滿了情趣。

4、聯(lián)想課文內(nèi)容想一想，作者為什么說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書

因為大自然中的飛鳥昆蟲、花草樹木千姿百態(tài),各有特點,就像一本畫冊給我們美的享受。它又像一本書,里面有無窮無盡的知識和奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它讓.人看不盡玩不夠,給人帶來了無盡的樂趣。所以說大自然是一本看不完的大畫冊,是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書。

5、大自然這本大書能讀完嗎?

讀不完的大書告訴我們大自然有無窮的奧秘，但我們?nèi)说纳椭腔凼怯邢薜?，所以大自然這本大書我們永遠(yuǎn)不可能讀完。

5、在大自然這部讀不完的大書中你都讀到了什么請仿照課文寫一寫

在大自然這部讀不完的大書中你都讀到了什么請仿照課文寫一寫

在大自然中，屋前的那棵梧桐樹，是我的第一本畫冊，聽奶奶說，這棵梧桐樹在這好幾十年了。

每天清晨，我都要讀一讀這棵梧桐樹，我和這棵樹是在5歲的時候認(rèn)識的。

今天，又是美好的一天。梧桐樹的樹葉在陽光下閃閃發(fā)光，像是在和我問好。 梧桐樹在晨風(fēng)中搖擺，像是在和我招手。當(dāng)梧桐樹落下一片葉子，像是對我的叮嚀和囑咐。

看，那樹上的秋千，就是我童年時留下的足跡。

我坐在秋千上，聽著樹葉飄落在地而編織成的歌謠。一陣陣微風(fēng)拂過，梧桐葉伴著微風(fēng)的腳步舞蹈，開始了一次它們的旅程。不知道它們在這次漫長的旅程中，又會有那些奇妙的經(jīng)歷。 希望有哪一天，他們又能回到這，或?qū)懸环庑沤o我。

不知不覺的，細(xì)雨伴著微風(fēng)的腳步趕來。梧桐樹一把為我撐起的巨傘。樹下，沒有一絲雨滴。雨珠在梧桐葉上舞蹈，彈奏出優(yōu)美的音樂。我在秋千上欣賞著這歡快的節(jié)拍，我意識到，秋已悄悄來臨。

雨過天晴，天邊掛起了彩虹，像一條七色的彩帶，要是能摸摸就好了，一定很輕盈，很柔軟，要是可以的話，我要把它取下來，掛在我的梧桐樹上。

雨珠積在葉子上，像手掌托起的一顆顆碩大的珍珠。

我真想用針和線把它們連成一串，裝點我的梧桐樹。

直到從窗口飄來陣陣菜香，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)是正午了。

6、三年級語文上冊課文22讀不完的大書課堂筆記之本課重難點

三年級語文上冊課文22讀不完的大書課堂筆記之本課重難點

問題歸納：

1、我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西這句話在文中有什么作用?

這句話是課文的總起句，說明我從小就熱愛大自然，對大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2、文章第二段中寫到了哪幾種動物?它們各給人怎樣的感覺?這說明了什么?

小麻雀- -叫人愉悅;老鷹一 雄健勇猛;螞蟻- _-勇敢忠貞。這說明作者通過觀察野外大自然中好玩的東西,不僅學(xué)到了知識,還獲得了樂趣。

3、作者是怎樣寫自家房子前后的環(huán)境的?

作者先略寫房子前后的果樹開花、結(jié)果,以及果子味道的鮮美,再選取屋后具有代表性的兩種植物，即竹子和棕桐，具體表現(xiàn)竹子長得快、竹葉聲動聽、棕桐超。凡脫俗、小魚在棕桐的倒影間游玩的歡快,它們共同營造出自家房子前后環(huán)境的美麗，充滿了情趣。

4、聯(lián)想課文內(nèi)容想一想，作者為什么說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書因為大自然中的飛鳥昆蟲、花草樹木千姿百態(tài),各有特點,就像一本畫冊給我們美的享受。它又像一本書,里面有無窮無盡的知識和奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它讓.人看不盡玩不夠,給人帶來了無盡的樂趣。所以說大自然是一本看不完的大畫冊,是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書。

5、大自然這本大書能讀完嗎?

讀不完的大書告訴我們大自然有無窮的奧秘，但我們?nèi)说纳椭腔凼怯邢薜?，所以大自然這本大書我們永遠(yuǎn)不可能讀完。

7、三年級語文上冊課文22讀不完的大書課堂筆記課后生字組詞

三年級語文上冊課文22讀不完的大書課堂筆記課后生字組詞

我會寫：讀d（讀書、朗讀、默讀 ）麻m（ 麻木、肉麻、麻煩）螞mǎ（螞蚱、螞蟥、螞蟻）蟻yǐ（工蟻、蟻穴、螞蟻 ）短duǎn（短跑、縮短、長短、短暫）栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽種）梨l（鳳梨、梨園、梨子、鴨梨）寸cn（一寸、英寸、三寸、尺寸）柔ru（柔美、柔和、溫柔、柔順）冊c（手冊、注冊、名冊、畫冊）

我會認(rèn)：麻 m （麻煩、苧麻）旋 xun （旋轉(zhuǎn)）佩 pi （佩飾、佩戴）姿 zī （姿勢、身姿）態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）筍 sǔn （竹筍）寸 cn （尺寸）副 f （副手、副業(yè)）爽 shuǎng （爽快、涼爽）

8、三年級上冊秋天的雨課堂筆記課堂筆記課堂課文分段及大意

三年級上冊秋天的雨課堂筆記課堂筆記課堂課文分段及大意

　本文是一篇洋溢著詩情畫意的散文，通過秋天的雨巧妙地將秋天眾多的景物串起來，勾勒出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。

　　課文結(jié)構(gòu)清晰，構(gòu)段特點鮮明。全文共五個自然段，第一自然段以秋天的雨是一把鑰匙，把秋天的大門打開了為引子，帶出第二、三、四這三個結(jié)構(gòu)相似的自然段，具體描繪了秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景。第五自然段以秋天的雨是一曲豐收的歌、一首歡樂的歌結(jié)尾，抒發(fā)了作者喜愛、贊美秋天的情感。

　　課文表達(dá)上語言優(yōu)美，運用富有表現(xiàn)力的詞句，生動細(xì)膩地描繪了爛漫的秋色。第一自然段將秋雨比作鑰匙，形象地寫出了秋雨開啟了秋天的大門：第二自然段運用比喻、擬人等修辭手法，描繪秋天五彩繽紛的美麗景象：第三自然段將秋雨帶來的香味寫得細(xì)致入微：第四自然段的吹起金色小喇叭，猶如一位通訊員在告知動植物快準(zhǔn)備過冬。

第一部分（1）：總寫秋雨打開了秋天的大門。

第二部分（2-4）：形象地描寫了秋雨的特點。

第三部分（5）：概括總結(jié)了秋雨的作用。

9、三年級上冊總也倒不了的老屋課堂筆記課堂筆記課堂重難點分析

三年級上冊總也倒不了的老屋課堂筆記課堂筆記課堂重難點分析

《總也倒不了的老屋》是統(tǒng)編教材三年級上冊預(yù)測單元的第一篇課文，也是一篇童話，講述了老屋與小貓、老母雞和小蜘蛛之間的故事。課文用反復(fù)的手法推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，每一個片段都是老屋準(zhǔn)備倒下，然后小貓、老母雞和小蜘蛛請求老屋不要倒下，接著是它們陳述老屋不要倒下的理由，以及老屋無一例外地答應(yīng)了它們的請求，最后是小貓、老母雞和小蜘蛛都得以了老屋的幫助，滿足了各自的心愿。

1.讓我們走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？

本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事。

2.老屋幾次想倒？為誰沒倒？

老屋三次想倒?？蔀榱诵∝垺⒗夏鸽u、小蜘蛛沒有倒下。

3.等等，老屋！一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。是小蜘蛛的聲音很小嗎？為什么不注意根本聽不到？

不是，聯(lián)系上文就能預(yù)測到隨著時間的推移，老屋的身體越來越不行了，已經(jīng)到了不能站立的邊緣了，聽力也就越來越弱了。

4.文章贊揚(yáng)了老屋什么樣的品質(zhì)？

本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達(dá)了作者對老屋樂于助人的喜愛和贊美之情。

5.文中對老屋的描寫非常細(xì)致、傳神，表現(xiàn)在哪里呢?

首先，對老屋的動作描寫很細(xì)致，比如老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊這句話寫出老屋的年歲已大，老眼昏花，看東西很困難。其次，對老屋的語言描寫也很細(xì)致，如好了，我到了倒下的時候了！寫出老屋堅持得很不容易。

10、三年級上冊總也倒不了的老屋課堂筆記課堂筆記文中句子解析

三年級上冊總也倒不了的老屋課堂筆記課堂筆記文中句子解析

《總也倒不了的老屋》是統(tǒng)編教材三年級上冊預(yù)測單元的第一篇課文，也是一篇童話，講述了老屋與小貓、老母雞和小蜘蛛之間的故事。課文用反復(fù)的手法推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，每一個片段都是老屋準(zhǔn)備倒下，然后小貓、老母雞和小蜘蛛請求老屋不要倒下，接著是它們陳述老屋不要倒下的理由，以及老屋無一例外地答應(yīng)了它們的請求，最后是小貓、老母雞和小蜘蛛都得以了老屋的幫助，滿足了各自的心愿。

1. 等等，老屋！一個小小的聲音在它門前響起，再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。

有個小小的聲音用商量的語氣提出自己的請求找不到一個安心睡覺的地方，令人同情。

2.第二天，天晴了，小貓從門上的破洞跳了出來：喵喵，謝謝！

跳了出來說明小貓十分興奮，因為小貓安心地睡了一個晚上。與后面的喵喵，謝謝！相互照應(yīng)。

3.小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到了網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

偶爾說明蟲子撞到網(wǎng)上的機(jī)會很少，但小蜘蛛?yún)s很珍惜這個機(jī)會。從馬上一詞可以看出小蜘蛛非常饑餓。

11、三年級上冊總也倒不了的老屋課堂筆記課堂重點筆記生字詞

三年級上冊總也倒不了的老屋課堂筆記課堂重點筆記生字詞

《總也倒不了的老屋》是統(tǒng)編教材三年級上冊預(yù)測單元的第一篇課文，也是一篇童話，講述了老屋與小貓、老母雞和小蜘蛛之間的故事。課文用反復(fù)的手法推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，每一個片段都是老屋準(zhǔn)備倒下，然后小貓、老母雞和小蜘蛛請求老屋不要倒下，接著是它們陳述老屋不要倒下的理由，以及老屋無一例外地答應(yīng)了它們的請求，最后是小貓、老母雞和小蜘蛛都得以了老屋的幫助，滿足了各自的心愿。

洞dng（破洞、洞穴、別有洞天）

準(zhǔn)zhǔn（準(zhǔn)備、準(zhǔn)許、標(biāo)準(zhǔn)）

備bi（備課、備份、預(yù)備）

暴bo（暴漲、暴跳如雷、暴風(fēng)雨）

墻qing（墻壁、磚墻、銅墻鐵壁）

壁b（墻壁、絕壁、隔壁）

餓（好餓、饑餓、忍饑挨餓）

蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛網(wǎng)、紅蜘蛛）

蛛zhū（蜘蛛、蛛網(wǎng)、蛛絲馬跡）

漂pio（漂亮、漂亮話、干得漂亮）

撞zhung（撞到、撞見、橫沖直撞）

飽bǎo（吃飽、飽滿、大飽眼福）

曬shi（曬干、曬一邊、曬太陽）

湊cu（湊合、湊巧、湊上去）

喵miāo（喵嗚、喵喵、喵喵叫）

孵fū（孵蛋、孵小雞、孵卵器）

嘰jī（嘰咕、嘰嘰叫、嘰里咕嚕）

偶ǒu（偶爾、偶然、無獨有偶）

爾ěr（爾后、爾等、爾虞我詐）

12、四年級下冊囊螢夜讀課堂筆記句子的賞析

四年級下冊囊螢夜讀課堂筆記句子的賞析

1.胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。

這句話交代了車胤的品質(zhì)和成就，正因為他具有恭勤不倦的品質(zhì)，才取得了博學(xué)多通的成就。

2.家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書，以夜繼日/焉。

這句話寫車胤是在家境貧窮，點不起油燈的情況下，在夏夜靠白色薄絹做的口袋裝著螢火蟲來照明讀書。表現(xiàn)了他勤奮刻苦的精神。

13、四年級語文上冊第22課為中華之崛起而讀書課堂筆記課后生字組詞

四年級語文上冊第22課為中華之崛起而讀書課堂筆記課后生字組詞

我會寫組詞

肅：s（嚴(yán)肅、肅靜、肅穆）

晰：xī（清晰、明晰）

振：zhn（振作、振興、共振）

胸：xiōng（胸脯、胸襟、胸口）

懷：hui（懷念、懷鄉(xiāng)、懷抱）

贊：zn（贊成、贊許、稱贊）

效：xio（效應(yīng)、效益、效用）

凡：fn（凡庸、凡塵、凡人）

顧：g（主顧、顧念、顧慮）

訓(xùn)：xn（訓(xùn)誡、訓(xùn)斥、訓(xùn)練）

斥：ch（斥罵、排斥、訓(xùn)斥）

我會認(rèn)組詞

崛：ju（崛起、崛地而起）

范：fn（模范、師范、范圍）

魏：wi（魏國、姓魏、魏王）

淮：hui（淮安、淮河、淮北）

14、四年級上冊精衛(wèi)填海課堂筆記課堂筆記課堂課文大意

四年級上冊精衛(wèi)填海課堂筆記課堂筆記課堂課文大意

課文選《山海經(jīng)北山經(jīng)》，講述了一個神話故事：炎帝的小女兒溺水于東?；骶l(wèi)鳥，銜西山木石填東海。故事展示了堅韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。它與本單元的《盤古開天地》一起，既為學(xué)生進(jìn)一步了解神話故事神奇的想象提供了范本，又為快樂讀書吧閱讀《很久很久以前》做了鋪墊。

炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海游玩，在海里溺水而未能回來，因此變?yōu)榫l(wèi)鳥，(它)常常銜著西山上的樹枝和石子，填塞東海。

15、四年級上冊夜間飛行的秘密課堂筆記課堂筆記文中句子解析

四年級上冊夜間飛行的秘密課堂筆記課堂筆記文中句子解析

《夜間飛行的秘密》是人教版四年級下冊第三組第11課，本組教材以大自然的啟示為專題，是對以前所學(xué)習(xí)的觀察大自然、保護(hù)環(huán)境等專題的延伸與發(fā)展，并有新的內(nèi)涵。在本組課文的教學(xué)中，教師要做到讓學(xué)生了解一些新的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注自然、了解自然，在對自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示，同時發(fā)展學(xué)生的觀察、想象等思維品質(zhì)并提高語文綜合素養(yǎng)。

1.即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。

關(guān)聯(lián)詞即使也看出蝙蝠夜間飛行動作敏捷，本領(lǐng)高超。

2.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

這個反問句引出了下文，激發(fā)了我們的閱讀興趣。

3.為了弄清楚這個問題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗。

這句話是個過渡句為了弄清楚這個問題緊承上文一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗引起下文。

4.一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本無法正常飛行。

5.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

反復(fù)看出了科學(xué)家不是一次兩次做這樣的實驗，而是很多很多次，工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)。終于說明了科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密需要反復(fù)做實驗，反復(fù)研究，非常不容易。

16、四年級上冊夜間飛行的秘密課堂筆記課堂筆記課堂課文分段及大意

四年級上冊夜間飛行的秘密課堂筆記課堂筆記課堂課文分段及大意

《夜間飛行的秘密》是人教版四年級下冊第三組第11課，本組教材以大自然的啟示為專題，是對以前所學(xué)習(xí)的觀察大自然、保護(hù)環(huán)境等專題的延伸與發(fā)展，并有新的內(nèi)涵。在本組課文的教學(xué)中，教師要做到讓學(xué)生了解一些新的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注自然、了解自然，在對自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示，同時發(fā)展學(xué)生的觀察、想象等思維品質(zhì)并提高語文綜合素養(yǎng)。

第一部分（第1-2自然段）：寫飛機(jī)能安全夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。

第二部分（第3-7自然段）：寫經(jīng)過反復(fù)試驗和研究，科學(xué)家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。

第三部分（第8自然段）：寫科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上了夜間探路的雷達(dá)。

17、四年級上冊一只窩囊的大老虎課堂筆記之課文主題思想

四年級上冊一只窩囊的大老虎課堂筆記之課文主題思想

《一只窩囊的大老虎》是葉至善（其父葉圣陶）回憶他童年時候，羨慕同學(xué)們在班級文藝演出時能參與表演，并期盼自己也能參加表演，終于有機(jī)會進(jìn)行演出扮演一只老虎，到認(rèn)為自己演出沒成功，最后一直尋找失敗原因的心路歷程。文章條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，很多心理活動雖沒有明顯的我想，但是通過對動作、語言、神態(tài)的刻畫將一波三折的故事情節(jié)生動展現(xiàn)，充滿了童真童趣。除了課后習(xí)題二提示的兩處我的心情，文中很多語句細(xì)膩地展現(xiàn)了一個孩子的內(nèi)心，值得聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際細(xì)細(xì)品味，值得引導(dǎo)學(xué)生斟字酌句感受語言的魅力。

本文講述了我在學(xué)校的文藝表演《兄妹歷險記》中扮演一只大老虎，結(jié)果演砸鍋了，我不明白為什么不會豁虎跳就不能扮老虎。文章表現(xiàn)了我的求真精神。

18、五年級上冊第26課憶讀書課堂筆記課文分段

五年級上冊第26課憶讀書課堂筆記課文分段

第一部分 (1 )：點題。開篇點題，引出讀書的話題。

第二部分 (2-8)：讀書經(jīng)歷?；貞涀x書經(jīng)歷，點出讀書是人生最大的快樂。

第三部分 (9-10)：擇善而讀。以豐富的閱讀經(jīng)驗說明如何挑選好書。

第四部分 (11-12段)：讀書感悟?？偨Y(jié)全文，告訴我們讀書好，要多讀書，讀好書。

19、五年級語文上冊第26課憶讀書課堂筆記常見多音字

五年級語文上冊第26課憶讀書課堂筆記常見多音字

傳：chun（傳說）zhun （傳記）

煞：sh（地煞）shā（煞?。?/p>

卷：jun（試卷）juǎn（卷起）

抹：mǒ（抹殺）m（抹墻）m（抹布）

20、語文三上讀不完的大書好詞好句及不理解的詞語

語文三上讀不完的大書好詞好句及不理解的詞語

讀不完的大書好詞

①理解詞語

廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠而堅定不移。

對壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

②詞語搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚 走獸昆蟲 花草樹木 風(fēng)雨雷電 鳥獸魚蟲

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計 千嬌百媚 千錘百煉

③課內(nèi)詞語

高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫冊 無窮 無盡 樂趣

讀不完的大書好句

1.我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說明我從小就熱愛大自然，對大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運用了擬人的修辭手法寫出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動地展現(xiàn)出螞蟻排著隊伍，有序地搬運貨物的情景；二是螞蟻對戰(zhàn)，兩軍對壘指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個趣字。

4.植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。沒幾天一樣高都說明竹子長得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹的特點是高大挺拔，葉子的特點是大，用了比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫出了我對棕櫚樹的喜愛和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。

這是對全文的總結(jié)?？床煌甑漠媰约磳懘笞匀幻啦粍偈?，處處是如詩如畫。讀不完的大書即寫大自然蘊(yùn)涵豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有未知。最后半句承接前文，對文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫冊大書，能給人們樂趣，能給人知識。

21、小小的船課堂筆記

生字 讀音 音序 結(jié)構(gòu) 筆畫 組詞及造句

月 yu Y 獨體 4畫 月兒 月牙 月兒掛在高高的空中。

兒 r E 獨體 2畫 兒子 兒童 少年兒童是祖國的花朵。

頭 tu T 獨體 5畫 頭發(fā) 里頭 籃子里頭有什么呢？

里 lǐ L 獨體 7畫 里面 心里 教室里面好干凈?。?/p>

筆順：月： 兒： 頭： 里：（筆順做一下）

會認(rèn)的字 頭、里見會寫的字

的 de D 左右 8畫 好的 我的 你看到我的足球了嗎？

船 chun C 左右 11畫 小船 船頭 我們乘著小船去游玩。

兩 liǎnɡ L 獨體 6畫 兩個 兩天 比賽還有兩天就開始了。

在 zi Z 半包圍 6畫 不在 現(xiàn)在 我現(xiàn)在不在家里。

看 kn K 半包圍 9畫 看見 看看 我看見小河里有很多魚。

見 jin J 獨體 4畫 見面 看見 我們很久沒見面了。

閃 shǎn S 上下 5畫 閃亮 閃爍 星星在天空中閃爍。

星 xīnɡ X 上下 9畫 星光 星期 這星期輪到我掃地。

筆畫 橫折鉤 下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起

鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。

豎彎鉤 在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。

部首 門 門字框 左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準(zhǔn)點畫的尾部，作為

偏旁要比門字略寬。

多音字 zhī 一只 形單影只

只

zhǐ 只有 只是

字詞解釋 彎：不直。與直相對。文中指月兒彎彎的。

只：只有；僅有。

尖：末端細(xì)小；尖銳。

閃閃：光亮四射；閃爍不定。

近反義詞 近義詞：彎曲 里內(nèi) 看瞧

反義詞：小大 彎直 坐站 里外

尖鈍

詞語搭配 彎彎的 長長的 彎彎的月兒 彎彎的小橋 長長的頭發(fā)

小小的 大大的 小小的船 小小的愿望 大大的眼睛

閃閃的 靜靜的 閃閃的星星 閃閃的紅星 靜靜的夜晚

藍(lán)藍(lán)的 紅紅的 藍(lán)藍(lán)的天 藍(lán)藍(lán)的大海 藍(lán)藍(lán)的水晶

主要內(nèi)容：

本文是著名的作家、教育家葉圣陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩。它以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖一個孩子把新月看作小船，聯(lián)想自己坐到月亮上去，在藍(lán)天中航行，駛過星群，看望星星，表現(xiàn)孩子喜悅的心情

詞句賞析：

1.彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。

這是一個比喻句，形象生動地寫出了月兒彎彎的形狀，彎彎的是個疊音詞，比彎更彎些，更可愛些，帶有喜愛的意思。小小的指很小，再加上一個尖字道出了船兒和月兒的共同特征（月亮彎彎、小船彎彎、兩頭尖尖，非?？蓯郏?。

2.我在小小的船里/坐，只看見/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。

這是我的想象。我好像來到了月亮上，所以才會說我在小小的船里坐。只是僅僅，只看見是僅僅看見的意思。閃閃的指星星不停現(xiàn)出光亮的狀態(tài)；藍(lán)藍(lán)的指晴天天空的顏色。我看見了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

課文重難點探究：

1.小小的船兒指的是什么？

小小的船兒指的是彎彎的月兒。

2.為什么把彎彎的月兒比作小小的船兒？

因為小船和彎彎的月兒都是兩頭向上翹，遠(yuǎn)看月兒真的很像小船。

3.我真的在小小的船里坐嗎？

沒有。這是我的想象。

4.文中哪些字詞用了疊詞的形式出現(xiàn)？有什么作用？

彎小閃藍(lán)這些詞，用了疊詞的形式出現(xiàn)，增加了兒童的語氣，是詩歌更富有兒童的情趣。

22、五年級上冊憶讀書課堂筆記之分段段落大意

五年級上冊憶讀書課堂筆記之分段段落大意

《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中同學(xué)講述有關(guān)讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓同學(xué)讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)同學(xué)對于讀書的興趣。而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句一談到讀書，我的話就多了讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自身談活，一下子抓住了同學(xué)的心。在整篇文章中，完全是對自身親身經(jīng)歷的講述，讓同學(xué)在讀的過程中跟隨冰心奶奶生長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：讀書好，多讀書，讀好書。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了同學(xué)的心中，讓他終身難忘。

脈絡(luò)梳理：

全文共5段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：總述我喜歡談讀書。

第二部分（第28自然段）：我回憶自己的讀書經(jīng)歷，點出讀書是人生最大的快樂。

第三部分（第9、10自然段）：以自己豐富的閱讀經(jīng)驗談多讀書的好處以及怎么挑選好書。

第四部分（第11、12自然段）：總結(jié)全文，寫了我對兒童的期望。

23、太陽課堂筆記太陽課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

攝 sh 扌 左右 攝影 攝像 他有很高超的攝影技術(shù)。

氏 sh 氏 獨特 姓氏 氏族 中華姓氏有單姓和復(fù)姓。

殖 zh 歹 左右 繁殖 養(yǎng)殖 植物通過繁殖產(chǎn)生后代。

糧 ling 米 左右 糧食 糧草 今年的糧食價格不斷暴漲。

炭 tn 山 上下 炭火 煤炭 土地中蘊(yùn)藏豐富的煤炭資源。

區(qū) qū 匚 半包圍 區(qū)別 區(qū)域 我們要學(xué)會區(qū)別同音字。

殺 shā 朩 上下 殺菌 殺手 電視劇中，殺手的槍法很準(zhǔn)。

菌 jūn 艸 上下 細(xì)菌 真菌 在顯微鏡里我看見許多細(xì)菌。

療 lio 疒 半包圍 治療 醫(yī)療 經(jīng)過治療，他的病好多了。

多音字 菌 jūn 殺菌 細(xì)菌 埋 mi 掩埋 埋葬

jn 菌子 mn 埋怨 埋天怨地

詞語

表 繁殖 糧食 煤炭 飄浮 地區(qū) 殺菌 治療 攝氏度 寸草不生

字詞解釋 繁殖：生物產(chǎn)生新的個 體，以傳種接代的過程。

殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。

預(yù)防：事先防備。

治療：用藥物、手術(shù)等消除疾病

寸草不生：形容土地貧瘠，連一點兒草都不長。

近反義詞 近義詞：繁殖繁衍 利用運用 預(yù)防防備

治療醫(yī)治 作用功用 寸草不生荒無人煙

反義詞：密切疏遠(yuǎn) 吸收釋放 上升下降

光明黑暗 溫暖寒冷 寸草不生生機(jī)勃勃

詞語搭配 一個傳說 一架飛機(jī) 一顆小水滴 一個個大火球

坐飛機(jī) 預(yù)防/治療疾病 吸收熱量 密切的關(guān)系 美麗可愛的世界

主要內(nèi)容：

這是一篇科普文，運用列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法，向我們介紹了太陽的特點以及太陽與人類的關(guān)系，讓我們懂得了太陽的重要性，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。

脈絡(luò)梳理：

全文共8段，可分為二部分。

第一部分（第13自然段）：介紹了太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點。

第二部分（第48自然段）：說明了太陽和人類的密切關(guān)系。

詞句賞析：

1.有這么一個傳說：古時候地面上才不那么熱了。

這里的傳說，指的是后羿射日這個神話傳說。課文以神話傳說開頭，一是為了吸引讀者，二是針對這個傳說，很自然地引入對太陽的有關(guān)知識的介紹，起到了一箭雙雕的作用。

2.太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。

這個句子在文中起到了承上啟下的過渡作用。

3.地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的自然也不會有人。

第一句話從正面說明太陽發(fā)揮的作用。太陽能給地球送來光明和溫暖，是因為太陽具有發(fā)光發(fā)熱的特點。第二句話從反面說明地球上需要陽光。地球上的黑暗寒冷都與太陽的發(fā)光、發(fā)熱有關(guān)，地球上的很多自然現(xiàn)象的形成離不開陽光，動物和植物的生長也離不開太陽，如果沒有動植物，人也不能生存。

課文重難點探究：

1.作者是從哪些方面介紹太陽和人類的關(guān)系的？

作者從植物的生長、動物的生存和人的生活三個方面說明太陽和人類有著密切的關(guān)系。

2.為什么說沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界？

因為動物的生存，植物的生長，人類的生活，自然現(xiàn)象的形成，以及人類的健康都與太陽有著密切的關(guān)系。如果沒有太陽，植物無法生長，動物、人類無法生存，那么整個世界也不會存在。所以，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

3.課文說明了太陽的哪些特點？都是用什么說明方法來說明這些特點的？

課文說明了太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點。

①遠(yuǎn)：太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這兩句話運用列數(shù)字的說明方法，說明了太陽離我們很遠(yuǎn)這一特點。

②熱：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。這句話運用打比方的說明方法，把太陽熱的特點生動地表現(xiàn)出來了。

③大：我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。這句話運用作比較的說明方法，突出地說明了太陽很大這一特點。

24、玲玲的畫課堂筆記

生字 讀音 音序 結(jié)構(gòu) 筆畫 組詞及造句

畫 hu H 半包圍 8畫 圖畫 畫畫 這本書里有很多圖畫。

幅 f F 左右 12畫 一幅 篇幅 我畫了一幅畫。

評 pnɡ P 左右 7畫 評論 評獎 你評論下這件事是誰錯。

獎 jiǎnɡ J 上下 9畫 獲獎 夸獎 老師常?？洫劙嚅L。

紙 zhǐ Z 左右 7畫 紙巾 報紙 爸爸喜歡看報紙。

報 bo B 左右 7畫 報紙 報名 我報名參加了夏令營。

另 lnɡ L 上下 5畫 另外 另類 這是我另外一個朋友。

及 j J 獨體 3畫 及格 及時 這場雨下得非常及時。

拿 n N 上下 10畫 拿手 捉拿 媽媽的拿手菜是紅燒肉。

并 bnɡ B 上下 6畫 并且 合并 那兩所學(xué)校要合并了。

會認(rèn)的字 幅、評、獎、報、另、及、并見會寫的字

玲 lnɡ 玲玲 詳 xinɡ 詳細(xì) 詳盡 催 cuī 催促 催眠

啪 pā 啪嗒 噼噼啪啪 臟 zānɡ 很臟 骯臟 懶 lǎn 偷懶 懶洋洋

糟 zāo 糟了 糟糕 肯 kěn 肯定 不肯

多音字 cān 參加 參與 zāng 臟亂 臟污

參 cēn 參差 參差不齊 臟

shēn 人參 海參 zng 心臟 肝臟

詞語 評獎 時間 報紙 事情

壞事 好事 來不及

詞語解釋 評獎：評出應(yīng)獲得獎勵的人或單位等。

端詳：仔細(xì)地看。

得意：指滿意，感到滿足時的高興心情。

收拾：整理；布置；整頓。

滿意：指意愿得到滿足；符合心愿。

糟糕：指事情、情況壞得很。

懶洋洋：沒精打采的樣子。

近反義詞 近義詞：

滿意滿足 端詳打量 參加參與 收拾整理

傷心難過 想象聯(lián)想 糟糕倒霉 仔細(xì)認(rèn)真

反義詞：

滿意失望 傷心開心 仔細(xì)馬虎 參加退出

糟糕美好 壞事好事 想象現(xiàn)實 得意失意

詞語搭配 一幅/張畫 一支畫筆 一張報紙 一只小花狗

拿起筆 參加評獎 收拾畫筆 放下報紙

得意地端詳 傷心地哭 仔細(xì)地看 滿意地笑

高興地說 懶洋洋地趴 糟糕的事情

詞語積累 ABB式：

懶洋洋 金燦燦 亮晶晶 亮閃閃 靜悄悄

黑壓壓 笑哈哈 綠油油 慢騰騰 胖乎乎

主要內(nèi)容：

這篇課文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，使整張畫看上去更好了。從中我們得到的啟示是：只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。

段落大綱：

全文共9段，可分為二部分。

第一部分（第1段）：玲玲畫了一幅畫準(zhǔn)備參加評獎。

第二部分（第29段）：玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下畫上了一只小花狗，使畫更好了。

詞句賞析：

1.玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。

從得意端詳這兩個詞可以看出玲玲很喜歡自己的畫。

2.玲玲，時間不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。

又在催說明爸爸不止一次催玲玲快去睡覺了，可以看出玲玲畫畫用了很長時間，也暗示了再畫一張畫已經(jīng)來不及了。

3.玲玲滿意地笑了。

從滿意地笑了可以看出玲玲在弄臟的地方畫上小花狗之后效果不錯。

課文重難點探究：

1.文中描寫玲玲心情的詞語分別有哪些？玲玲的心情為什么會有這樣的變化？

得意、傷心、滿意；玲玲得意是因為對自己的畫很滿意；傷心是因為把畫弄臟了，重新畫又來不及了；滿意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。

2.看見玲玲的畫弄臟了，爸爸是怎么說的，怎么做的？

爸爸拿起畫仔細(xì)地看了看畫，啟發(fā)玲玲開動腦筋，補(bǔ)救弄臟的畫。

3.爸爸說的話是什么意思？

爸爸說的話是課文的中心句，有兩層意思：一是在生活中對待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情，因為好壞是可以轉(zhuǎn)變的；二是遇到事情辦得糟糕的時候，我們要沉著冷靜，開動腦筋，想一想解決的辦法。

25、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

喚 hun 口 左右 呼喚 叫喚 媽媽正在遠(yuǎn)處呼喚著我。

紀(jì) j 纟 左右 世紀(jì) 紀(jì)念 這座火山半個世紀(jì)沒有噴發(fā)了。

技 j 扌 左右 技術(shù) 科技 我國的科學(xué)技術(shù)飛躍式地發(fā)展。

改 ɡǎi 己 左右 改變 改善 船長扭轉(zhuǎn)船舵，改變了航向。

程 chnɡ 禾 左右 程度 工程 他把自己存的錢捐給希望工程。

超 chāo 走 半包圍 超越 超過 戰(zhàn)勝困難就是自我超越的過程。

億 y 亻 左右 億萬 一億 億萬年前，這里曾是一片海洋。

核 h 木 左右 核心 核能 計算機(jī)的核心部分是儲存器。

奧 o 大 上下 奧秘 深奧 這本科普讀物的內(nèi)容并不深奧。

益 y 皿 上下 有益 益處 多吃蔬菜和水果，對身體有益。

聯(lián) lin 耳 左右 聯(lián)系 聯(lián)合 我跟她已經(jīng)很久沒聯(lián)系了。

質(zhì) zh 廠 半包圍 質(zhì)量 品質(zhì) 這家工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量很高。

哲 zh 口 上下 哲學(xué) 哲理 這個故事蘊(yùn)含著深刻的哲理。

任 rn 亻 左右 任何 任意 任何生物都離不開水和空氣。

善 shn 口 上下 善良 改善 農(nóng)民的生活日益改善。

會認(rèn)的字 喚、技、億、奧、質(zhì)、哲見會寫的字

獲 hu 收獲 獲獎 賴 li 依賴 賴皮 潛 qin 潛入 潛水

索 suǒ 探索 索要 舶 b 船舶 舶船 蘭 ln 蘭花 吊蘭

多音字 qiāo 悄悄 靜悄悄 q 奇怪 奇特 bin 便捷 方便

悄 奇 便

qiǎo悄然 悄無聲息 jī 奇數(shù) 奇偶 pin 便宜 大腹便便

詞語 世紀(jì) 技術(shù) 改變 程度 超過 幻想 奧秘 日益 聯(lián)系 物質(zhì) 哲學(xué)

任何 創(chuàng)造 改善 原子核 呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧

詞語解釋 奇跡：想象不到的不平凡的事情。

寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。

洞察：觀察得非常透徹、清楚。

依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。

幻想：以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。

騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。

呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進(jìn)行煽動性的活動。

近反義詞 近義詞：依賴依靠 改善改進(jìn) 方便便利

探索探究 技術(shù)既能 舒適舒服

反義詞：依賴獨立 奇跡普通 美好糟糕

方便麻煩 緊密松散 舒適難受

出乎意料意料之中

詞語搭配 一個愿望 一輛汽車 一個奇跡 一盞電燈

登上月球 潛入深海 洞察天體 探索奧秘

回顧歷程 創(chuàng)造奇跡 改善生活 出乎意料的發(fā)現(xiàn)

黑暗無光的世界 美好的愿望 緊密的聯(lián)系 舒適的生活

主要內(nèi)容：

本文是一篇說明文，介紹了20世紀(jì)100年的時間里科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。

脈絡(luò)梳理：

全文共5段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：指出20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

第二部分（第2自然段）：闡明了科學(xué)技術(shù)對改變?nèi)祟惿畹默F(xiàn)實意義。

第三部分（第3、4自然段）：揭示科學(xué)技術(shù)對人類生活的意義。

第四部分（第5自然段）：引用名言，點明文章的中心。

詞句賞析：

1.20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

這句話在全文起到了開篇點題的作用，呼風(fēng)喚雨運用了打比方的說明方法，形象地寫出了20世紀(jì)人類在利用自然方面取得了重大的成就。

2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

連續(xù)運用兩個設(shè)問句，強(qiáng)有力地說明正是人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，才使神話中的呼風(fēng)喚雨變?yōu)楝F(xiàn)實。

3.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

這句話概括地說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人類生活的巨大影響。句中發(fā)現(xiàn)是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究、探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律；發(fā)明則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；發(fā)明的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。如電腦、太空育種是前所未有的新創(chuàng)造，而恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，就是新發(fā)現(xiàn)。

3.人們只能在神話中用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

千里眼順風(fēng)耳指能看得很遠(yuǎn)和聽得很遠(yuǎn)的人。這兩個詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。

4.20世紀(jì)的成就，真可以用忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開來形容。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開出自盛唐邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機(jī)競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。

5.1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素說：歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。

引用名人名言，點明了文章的主旨：科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。

課文重難點探究：

1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？

20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)空前發(fā)展，這些新的科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。古代人們的一些美好愿望一一變成了現(xiàn)實。如今，人們上天入地已不再是神話，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把地球變成了聯(lián)系緊密的地球村，科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活，所以說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

2.文章寫了20世紀(jì)的眾多成就，其中哪些是發(fā)現(xiàn)，哪些是發(fā)明？

發(fā)現(xiàn)：人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；發(fā)明：電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等。3.現(xiàn)實生活中，哪些發(fā)明是千里眼？哪些發(fā)明是順風(fēng)耳？

例：千里眼：望遠(yuǎn)鏡、視頻通話；順風(fēng)耳：電話及有聲通信設(shè)備。

26、讀不完的大書新鮮句子有哪些

讀不完的大書新鮮句子有哪些

讀不完的大書好詞

①理解詞語

廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠而堅定不移。

對壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

②詞語搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚 走獸昆蟲 花草樹木 風(fēng)雨雷電 鳥獸魚蟲

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計 千嬌百媚 千錘百煉

③課內(nèi)詞語

高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫冊 無窮 無盡 樂趣

讀不完的大書好句

1.我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說明我從小就熱愛大自然，對大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運用了擬人的修辭手法寫出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動地展現(xiàn)出螞蟻排著隊伍，有序地搬運貨物的情景；二是螞蟻對戰(zhàn)，兩軍對壘指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個趣字。

4.植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。沒幾天一樣高都說明竹子長得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹的特點是高大挺拔，葉子的特點是大，用了比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫出了我對棕櫚樹的喜愛和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。

這是對全文的總結(jié)?？床煌甑漠媰约磳懘笞匀幻啦粍偈眨幪幨侨缭娙绠?。讀不完的大書即寫大自然蘊(yùn)涵豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有未知。最后半句承接前文，對文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫冊大書，能給人們樂趣，能給人知識。

27、讀不完的大書生字詞組詞造句

讀不完的大書生字詞組詞造句

①生字組詞造句

讀讀書 朗讀 他常在花園里朗讀課文。

麻麻煩 棉麻 小林經(jīng)常給父母帶來麻煩。

螞螞蟻 螞蟥 小螞蟻把樹葉當(dāng)作雨傘了。

蟻白蟻 蟻穴 這些是白蟻，并不是螞蟻。

短長短 短暫 生命是極其短暫的。

栽栽樹 栽培 我衷心地感謝您的栽培。

梨梨花 梨樹 屋子近旁種著許多梨樹。

寸分寸 兩寸 我會把握好分寸的。

柔溫柔 輕柔 春風(fēng)想母親溫柔的手。

冊一冊 手冊 她正在閱讀一本園藝手冊。

②生字組詞

我會寫

讀 d （讀書、讀寫）

麻 m （麻煩、苧麻）

螞 mǎ （螞蟻）

蟻 yǐ（螞蟻）

短 duǎn (長短、取長補(bǔ)短)

栽 zāi （栽樹、栽種）

梨 l （梨樹、梨花）

寸 cn （尺寸）

柔 ru （柔軟、柔和）

冊 c （書冊、冊子）

我會認(rèn)

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

28、讀不完的大書里面的詞語怎么寫

讀不完的大書里面的詞語怎么寫

讀不完的大書指的是大自然，因為大自然中有遼闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚等，有無窮的奧秘，欣賞不完的樂趣。廣義的大自然，包括人類社會在內(nèi)的整個客觀物質(zhì)世界。

①生字拼音

讀d（ 讀書、朗讀、默讀 ）

麻m（ 麻木、肉麻、麻煩 ）

螞mǎ（ 螞蚱、螞蟥、螞蟻）

蟻yǐ（ 工蟻、蟻穴、螞蟻 ）

短duǎn（ 短跑、縮短、長短、短暫 ）

栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽種 ）

梨l（ 鳳梨、梨園、梨子、鴨梨 ）

寸cn（ 一寸、英寸、三寸、尺寸）

柔ru（ 柔美、柔和、溫柔、柔順）

冊c（手冊、注冊、名冊、畫冊）

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

②詞語理解

【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。

【滑翔】某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。

【暑寒榮枯】夏天花草樹木茂盛繁榮，冬天花草樹木枯萎凋零，指季節(jié)不斷變化，草木有生有死。

【千姿百態(tài)】形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

【棕櫚】常綠喬木，莖呈圓柱形。沒有分枝，葉子大，有長葉柄，掌狀深裂，裂片呈披針形，花黃色，核果長圓形。供欣賞，木材可以制器具。

【超凡脫俗】超出常人，脫離凡俗。

【奧秘】深奧的尚未被認(rèn)識的秘密。

【井然有序】形容整齊而有秩序的樣子。

29、讀不完的大書課文生字拼音組詞造句

讀不完的大書課文生字拼音組詞造句

①生字組詞造句

讀讀書 朗讀 他常在花園里朗讀課文。

麻麻煩 棉麻 小林經(jīng)常給父母帶來麻煩。

螞螞蟻 螞蟥 小螞蟻把樹葉當(dāng)作雨傘了。

蟻白蟻 蟻穴 這些是白蟻，并不是螞蟻。

短長短 短暫 生命是極其短暫的。

栽栽樹 栽培 我衷心地感謝您的栽培。

梨梨花 梨樹 屋子近旁種著許多梨樹。

寸分寸 兩寸 我會把握好分寸的。

柔溫柔 輕柔 春風(fēng)想母親溫柔的手。

冊一冊 手冊 她正在閱讀一本園藝手冊。

②生字組詞

我會寫

讀 d （讀書、讀寫）

麻 m （麻煩、苧麻）

螞 mǎ （螞蟻）

蟻 yǐ（螞蟻）

短 duǎn (長短、取長補(bǔ)短)

栽 zāi （栽樹、栽種）

梨 l （梨樹、梨花）

寸 cn （尺寸）

柔 ru （柔軟、柔和）

冊 c （書冊、冊子）

我會認(rèn)

麻 m （麻煩、苧麻）

旋 xun （旋轉(zhuǎn)）

佩 pi （佩飾、佩戴）

姿 zī （姿勢、身姿）

態(tài) ti （態(tài)度、狀態(tài)）

筍 sǔn （竹筍）

寸 cn （尺寸）

副 f （副手、副業(yè)）

爽 shuǎng （爽快、涼爽）

30、讀不完的大書課堂課文解析筆記

讀不完的大書課堂課文解析筆記

主要內(nèi)容：

本文講的是作者小時候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。

段落大綱：

全文共6個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：總起全文，寫大自然有很多好玩的東西。

第二部分（25）：具體地描寫了大自然中一些好玩的東西：飛鳥、螞蟻、花草、果樹、竹林、棕櫚樹。

第三部分（6）：總結(jié)全文，贊嘆大自然是一本看不完、讀不完的大書，去無窮無盡的奧秘和樂趣。

詞句賞析：

1.我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說明我從小就熱愛大自然，對大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運用了擬人的修辭手法寫出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動地展現(xiàn)出螞蟻排著隊伍，有序地搬運貨物的情景；二是螞蟻對戰(zhàn)，兩軍對壘指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個趣字。

4.植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。沒幾天一樣高都說明竹子長得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹的特點是高大挺拔，葉子的特點是大，用了比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫出了我對棕櫚樹的喜愛和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。

這是對全文的總結(jié)?？床煌甑漠媰约磳懘笞匀幻啦粍偈眨幪幨侨缭娙绠?。讀不完的大書即寫大自然蘊(yùn)涵豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有未知。最后半句承接前文，對文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫冊大書，能給人們樂趣，能給人知識。

課文重難點探究：

1.你們發(fā)現(xiàn)這篇課文各自然段之間是什么關(guān)系？

總（第1自然段）分（第25自然段）總（第6自然段）

2.讀不完的大書指的是什么？

讀不完的大書指的是大自然。

3.作者為什么說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書？

因為大自然中的飛鳥昆蟲、花草樹木千姿百態(tài)，各有特點，就像一本畫冊給我們美的享受。它又像一本書，里面有無窮無盡的知識和奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它讓人看不盡玩不夠，給人帶來了無盡的樂趣。所以說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書。

4.作者是怎么發(fā)現(xiàn)這部讀不完的大書的？你是從哪兒知道的？

從第1自然段發(fā)現(xiàn)：尋找、沉思、遐想。（觀察自然，留心生活）

5.文章第二段中寫到了哪幾種動物？它們各給人怎樣的感覺？這說明了什么？

小麻雀叫人愉悅；老鷹雄健勇猛；螞蟻勇敢忠貞。這說明作通過觀察野外大自然中好玩的東西，不僅學(xué)到了知識，還獲得了樂趣。

6.作者是怎樣寫自家房子前后的環(huán)境的？

作者先略寫房子前后的果樹開花、結(jié)果，以及果子味道的鮮美，再選取屋后具有代表性的兩種植物，即竹子和棕桐，具體表現(xiàn)竹子長得快、竹葉聲動聽、棕桐超。凡脫俗、小魚在棕桐的倒影間游玩的歡快，它們共同營造出自家房子前后環(huán)境的美麗，充滿了情趣。

31、讀不完的大書課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

讀 d 讠 左右 讀書 朗讀 他常在花園里朗讀課文。

麻 m 廣 半包圍 麻煩 棉麻 小林經(jīng)常給父母帶來麻煩。

螞 mǎ 蟲 左右 螞蟻 螞蟥 小螞蟻把樹葉當(dāng)作雨傘了。

蟻 yǐ 蟲 左右 白蟻 蟻穴 這些是白蟻，并不是螞蟻。

短 duǎn 矢 左右 長短 短暫 生命是極其短暫的。

栽 zāi 木 半包圍 栽樹 栽培 我衷心地感謝您的栽培。

梨 l 木 上下 梨花 梨樹 屋子近旁種著許多梨樹。

寸 cn 寸 獨體 分寸 兩寸 我會把握好分寸的。

柔 ru 木 上下 溫柔 輕柔 春風(fēng)想母親溫柔的手。

冊 c 丿 獨體 一冊 手冊 她正在閱讀一本園藝手冊。

會認(rèn)的字 麻、寸見會寫的字

旋 xun 旋轉(zhuǎn) 凱旋 佩 pi 敬佩 佩服 姿 zī 姿態(tài) 姿勢

態(tài) ti 狀態(tài) 態(tài)度 筍 sǔn 竹筍 春筍 副 f 一副 副手

爽 shuǎng 涼爽 清爽

多音字 結(jié) jiē 結(jié)實 結(jié)巴 重 chng 重復(fù) 重新

ji 結(jié)束 結(jié)尾 zhng 重量 沉重

詞語

表 高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫冊 無窮 無盡 樂趣

字詞解釋 廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠而堅定不移。

對壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

近反義詞 近義詞：廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思

忠貞高風(fēng) 敬佩敬重 境界境地

無窮無盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬千

反義詞：暑寒 榮枯 長短

廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱

敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律

詞語搭配 1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚 走獸昆蟲 花草樹木 風(fēng)雨雷電 鳥獸魚蟲

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計 千嬌百媚 千錘百煉

作者簡介 朱維之：

浙江蒼南人。朱先生是學(xué)貫中西的著名學(xué)者，他一生從教六十余年，桃李滿園，著作等身，在中國教育界、學(xué)術(shù)界享有崇高聲譽(yù)。代表作有《基督教與文學(xué)》《李卓吾論》《中國文藝思潮史略》《文藝示教論集》等。

主要內(nèi)容：

本文講的是作者小時候沒有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂趣的故事。大自然很神奇，像一本說不完，道不盡的大書。這本大書中有許許多多的知識和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無窮的樂趣。

段落大綱：

全文共6個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：總起全文，寫大自然有很多好玩的東西。

第二部分（25）：具體地描寫了大自然中一些好玩的東西：飛鳥、螞蟻、花草、果樹、竹林、棕櫚樹。

第三部分（6）：總結(jié)全文，贊嘆大自然是一本看不完、讀不完的大書，去無窮無盡的奧秘和樂趣。

詞句賞析：

1.我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說明我從小就熱愛大自然，對大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運用了擬人的修辭手法寫出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動地展現(xiàn)出螞蟻排著隊伍，有序地搬運貨物的情景；二是螞蟻對戰(zhàn)，兩軍對壘指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個趣字。

4.植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。沒幾天一樣高都說明竹子長得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹的特點是高大挺拔，葉子的特點是大，用了比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫出了我對棕櫚樹的喜愛和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。

這是對全文的總結(jié)?？床煌甑漠媰约磳懘笞匀幻啦粍偈?，處處是如詩如畫。讀不完的大書即寫大自然蘊(yùn)涵豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有未知。最后半句承接前文，對文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫冊大書，能給人們樂趣，能給人知識。

課文重難點探究：

1.你們發(fā)現(xiàn)這篇課文各自然段之間是什么關(guān)系？

總（第1自然段）分（第25自然段）總（第6自然段）

2.讀不完的大書指的是什么？

讀不完的大書指的是大自然。

3.作者為什么說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書？

因為大自然中的飛鳥昆蟲、花草樹木千姿百態(tài)，各有特點，就像一本畫冊給我們美的享受。它又像一本書，里面有無窮無盡的知識和奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它讓人看不盡玩不夠，給人帶來了無盡的樂趣。所以說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書。

4.作者是怎么發(fā)現(xiàn)這部讀不完的大書的？你是從哪兒知道的？

從第1自然段發(fā)現(xiàn)：尋找、沉思、遐想。（觀察自然，留心生活）

5.文章第二段中寫到了哪幾種動物？它們各給人怎樣的感覺？這說明了什么？

小麻雀叫人愉悅；老鷹雄健勇猛；螞蟻勇敢忠貞。這說明作通過觀察野外大自然中好玩的東西，不僅學(xué)到了知識，還獲得了樂趣。

6.作者是怎樣寫自家房子前后的環(huán)境的？

作者先略寫房子前后的果樹開花、結(jié)果，以及果子味道的鮮美，再選取屋后具有代表性的兩種植物，即竹子和棕桐，具體表現(xiàn)竹子長得快、竹葉聲動聽、棕桐超。凡脫俗、小魚在棕桐的倒影間游玩的歡快，它們共同營造出自家房子前后環(huán)境的美麗，充滿了情趣。

32、讀不完的大書近義詞反義詞詞語搭配

讀不完的大書近義詞反義詞詞語搭配

《讀不完的大書》主題概括

本文通過對大自然和動物的仔細(xì)觀察，寫出了大自然無窮的奧秘和無盡的樂趣。

①近義詞反義詞

近義詞：廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思

忠貞高風(fēng) 敬佩敬重 境界境地

無窮無盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬千

反義詞：暑寒 榮枯 長短

廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱

敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律

②詞語搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚 走獸昆蟲 花草樹木 風(fēng)雨雷電 鳥獸魚蟲

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計 千嬌百媚 千錘百煉

33、讀不完的大書好詞好句

讀不完的大書好詞好句

讀不完的大書好詞

①理解詞語

廣闊：廣大寬闊。 沉思：深思。

遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象。 盤旋：環(huán)繞著飛或走。

井然：形容整齊的樣子。 忠貞：忠誠而堅定不移。

對壘：指兩軍相持。 敬佩：敬重佩服。

奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。

②詞語搭配

1.高遠(yuǎn)的天空 鮮美的味道 勇敢忠貞的精神 超凡脫俗的樣子

廣闊的大地 溫柔的細(xì)語 高大挺拔的棕櫚 秋高氣爽的日子

2.蝦蟹游魚 走獸昆蟲 花草樹木 風(fēng)雨雷電 鳥獸魚蟲

3.千姿百態(tài) 千奇百怪 千方百計 千嬌百媚 千錘百煉

③課內(nèi)詞語

高遠(yuǎn) 沉思 麻雀 螞蟻 搬家 井然 精神 趣味 鮮美 如同 溫柔

倒映 倒影 畫冊 無窮 無盡 樂趣

讀不完的大書好句

1.我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。

這句話是課文的總起句，說明我從小就熱愛大自然，對大自然中好玩的東西充滿了探索的欲望，奠定了全文的感情基調(diào)。

2.高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

省略號表示列舉的省略，天、地，天上飛的、水里游的、地上走的等等，世界萬物都是好玩的，也能引發(fā)人深刻的思考和想象。

3.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

這句話運用了擬人的修辭手法寫出了關(guān)于螞蟻的兩件事情：一是螞蟻搬家，井然有序生動地展現(xiàn)出螞蟻排著隊伍，有序地搬運貨物的情景；二是螞蟻對戰(zhàn)，兩軍對壘指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)，勇敢忠貞表達(dá)了作者對螞蟻勇于搏斗的精神的贊嘆，字里行間露出一個趣字。

4.植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。

趣味是樂趣的意思。暑寒榮枯是多數(shù)植物的生長規(guī)律。這句話是這段文字的關(guān)鍵語句。

5.花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

花兒千姿百態(tài)（顏色多、形狀多），草也不盡相同（形態(tài)各不相同），照應(yīng)前文的有著不同的趣味，這些樂趣的獲得源于仔細(xì)的觀察。

6.竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。

雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。沒幾天一樣高都說明竹子長得很快。

7.池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。

棕櫚樹的特點是高大挺拔，葉子的特點是大，用了比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了棕櫚葉子的樣子。超凡脫俗一詞寫出了我對棕櫚樹的喜愛和贊美之情。

8.大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。

這是對全文的總結(jié)?？床煌甑漠媰约磳懘笞匀幻啦粍偈?，處處是如詩如畫。讀不完的大書即寫大自然蘊(yùn)涵豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有未知。最后半句承接前文，對文題作進(jìn)一步詮釋：大自然是大畫冊大書，能給人們樂趣，能給人知識。

34、讀不完的大書多音字近義詞反義詞

讀不完的大書多音字近義詞反義詞

《讀不完的大書》這篇文章是部編版小學(xué)語文第五冊第七單元中的一篇精讀課文。課文體現(xiàn)了大自然的奧秘和樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。

多音字

結(jié) jiē 結(jié)實 結(jié)巴 重 chng 重復(fù) 重新

ji 結(jié)束 結(jié)尾 zhng 重量 沉重

近義詞：廣闊遼闊 沉思深思 遐想遐思

忠貞高風(fēng) 敬佩敬重 境界境地

無窮無盡 千姿百態(tài)形態(tài)萬千

反義詞：暑寒 榮枯 長短

廣闊狹窄 井然混亂 勇敢懦弱

敬佩輕視 千姿百態(tài)千篇一律

35、大自然這邊讀不完的大書中你還讀到了什么？

大自然這邊讀不完的大書中你還讀到了什么？

參考答案：屋后的空地上栽有各種蔬菜，有西紅柿、黃瓜、豆角、茄子在不同的時節(jié)，它們被種植，被精心呵護(hù)，最后被收獲。剛摘下來的黃瓜，甜甜的，脆脆的，小朋友們很喜歡。